特殊學(xué)生家庭教育案例

1、提高案例提高案例閆靜芝近年來，在學(xué)校教育過程中，存在著一部分后進學(xué)生群體。據(jù)我們觀察，發(fā)現(xiàn)他們絕大多數(shù)存在下列問題：學(xué)習習慣不良、學(xué)習成績偏差，不能與班級同學(xué)和睦相處，不懂得關(guān)心他人，也不愛惜自己，對周圍人還存有敵視、冷漠心理。少數(shù)同學(xué)還有欺負弱小、撒謊、打架、損壞公物的行為。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子多來自于不完整的家庭。有的是父母離異，有的是父母一方因故去世，有的是父母長期在外地打工，將孩子托給老人或親戚代管，還有的是父母因故重新組

2、建的家庭。趙晨露12歲是我班學(xué)生，這女孩機靈懂事，成績也不錯，擅長舞蹈，是校內(nèi)舞蹈隊成員，曾代表學(xué)校參加集體表演活動。下學(xué)期開學(xué)后，情況很不穩(wěn)定，上課時不時的掉眼淚，問其原因，總是不肯說出成因；漸漸的上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)，有時還特意回避老師。更糟糕的是，開始沉迷漫畫，經(jīng)常利用周六日外出，并有“早戀”的傾向；讓家長與老師都十分頭痛。2、家庭方面：（1）父母情況和家庭結(jié)構(gòu)通過走訪我了解到，趙晨露與姐姐和父母一起住，其父是繼父，與她

3、關(guān)系惡劣，經(jīng)常與人發(fā)生口角沖突，其母都是親母，但與她溝通有問題，很多教育問題無法進行，家中唯一溝通的途徑就是這一切都看在我的眼里，急在我的心里。我翻閱和收集了大量資料，發(fā)現(xiàn)趙晨露的爸爸在孩子教育方面存在著“教育功能欠缺”的問題。根據(jù)實際情況，我為她找到解決的方法：一：端正認識，學(xué)會調(diào)整自己的情緒我告訴他，對孩子，不能總把怨氣和怒氣擺在臉上。自己在工作上、生活上哪怕有再多不順心的事，都不能與孩子分享。作為父親，應(yīng)該先要想到教育孩子是自己的

4、責任。要教會孩子在生活上的基本知識和技能，保證自己和孩子有一個比較正常的生活；要丟掉自己是“大男人”的想法，逐步引導(dǎo)孩子對家庭出生有一個正確的認識。二：學(xué)會愛孩子，知道愛是家教的根本愛體現(xiàn)在“溝通”。作為家長，要學(xué)會經(jīng)常跟孩子溝通思想，聯(lián)絡(luò)感情，了解孩子在想什么，想干什么，并給予正確引導(dǎo)，從而及時消除他們的心理障礙。愛還體現(xiàn)在“鼓勵”。對孩子學(xué)業(yè)上的進步要鼓勵，思想上的進步也要鼓勵；對孩子美好的理想要鼓勵，對其健康的愛好也要鼓勵；孩子見