北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案41野草姓名：小組：評(píng)級(jí)：家長(zhǎng)簽字：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鏈接時(shí)代背景，品味重點(diǎn)句子的深刻內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)野草生命力的贊頌之情及憂(yōu)國(guó)疾呼的愛(ài)國(guó)情懷。2、通過(guò)對(duì)教材中段落的對(duì)照解讀，感情朗讀課文，感知種子生命力的強(qiáng)大感悟生命贊頌生命。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)：1、自讀課文，勾畫(huà)生字詞，通過(guò)查字典弄清重點(diǎn)字的讀音，并翻閱工具書(shū)，聯(lián)系課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2、反復(fù)誦讀課文把課文讀正確，讀流利，還要記得畫(huà)下好詞好句，試?yán)斫鈧€(gè)別句

2、意，理清課文脈絡(luò)。3、課前完成預(yù)習(xí)自測(cè)題，將預(yù)習(xí)中遇到的難以解決問(wèn)題填寫(xiě)到我的疑問(wèn)處，等待課堂上和老師同學(xué)探討解決。教材助讀：夏衍:本名沈月熙，字端軒，是中國(guó)著名文學(xué)、電影、戲劇作家，文藝評(píng)論家，翻譯家，社會(huì)活動(dòng)家。中國(guó)左翼電影運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。歷任文化部副部長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)副主席、第五屆全國(guó)政協(xié)常委等職。主要作品有：創(chuàng)作有電影劇本《狂流》、《春蠶》，話(huà)劇《秋瑾傳》、《上海屋檐下》及報(bào)告文學(xué)《包身工》，對(duì)30年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生

3、巨大影響。改編創(chuàng)作《烈火中永生》、《祝?！?、《林家鋪?zhàn)印返入娪皠”荆小秾?xiě)電影劇本的幾個(gè)理論問(wèn)題》等理論專(zhuān)著。1994年10月，國(guó)務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。寫(xiě)作背景：1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國(guó)東北等地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆悲觀—()堅(jiān)韌—()頑強(qiáng)—()精確—()5.多音字折鉆強(qiáng)我的疑惑：把你在預(yù)習(xí)過(guò)程中不能解決的問(wèn)題和自己的疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)，等待課上和同學(xué)老師探究探究案：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大探究點(diǎn)1：從課文中哪些語(yǔ)句可以體會(huì)

4、出野草具有頑強(qiáng)的生命力（自讀課文在文中圈畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句并做批注，學(xué)完后在小組內(nèi)交流，完成填空準(zhǔn)備交流）。(1)野草的力；的力；的力；的力；的力；的力。(2)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速來(lái)讀這些相關(guān)的課文內(nèi)容。探究點(diǎn)2：文中盆花、野草和石塊各有什么象征意義？從野草身上你得到了什么啟示？訓(xùn)練案：1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.（）生命存在，這種力（）要顯現(xiàn)。2.（）上面的石塊如何重，它（）能頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。3.（）這種堅(jiān)韌的草，（）可以傲

5、然的對(duì)那些玻璃盆中養(yǎng)育者的盆花哄笑。2、練筆假如你是悲觀的種子，飄落在石縫里，此時(shí)，你遇到了野草，它跟你說(shuō)假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艷麗時(shí)，你怎么說(shuō)：3.完成練習(xí)冊(cè)4.收集與生命有關(guān)的內(nèi)容（可以是詩(shī)歌、歌曲、散文名言警句或關(guān)于草的內(nèi)容等等）課外閱讀：《野草》題辭當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。過(guò)去的生命已經(jīng)死亡。我對(duì)于這死亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對(duì)于這朽腐有大歡喜，