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1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中文題目:小學(xué)識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究英文題目:Analysisofthecurrentsituationofliteracyteachinginprimaryschoolscountermeasures.學(xué)生學(xué)號(hào):13130703學(xué)生姓名:劉潔專業(yè):小學(xué)教育班級(jí):2013級(jí)7班指導(dǎo)教師:柴忠華二零一七年五月東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)AbstractIAbstractChineseactersaretheigino
2、fChineseculturehaveplayedaroleinculturaltransmissionfthoussofyears.Chineseactersnotonlyhavecommunicativefunctionbutalsohaverichculturalconnotation.Theteachingofliteracyinprimaryschoolsshouldnotonlyletstudentsknowthestruc
3、tureofglyphsbutalsogivethemacertainunderstingoftheculturalconnotationofChineseacters.LiteracyeducationisparticularlyimptantinelementaryschoolswherestudentsmasterthewritingskillsofChineseacterscanusesimpleChineseacterstoc
4、onveymeaning.Theteachingofliteracyinsenigradesshouldemphasizethecultivationofstudentswritingreadingability.ThekeyofliteracyteachingistocultivatestudentsinitiativeinlearningChineseacterssothattheyarewillingtolearntoread.T
5、eachersshouldrecognizetheexistenceofdifferencesprotectstudentsenthusiasmflearningfromtherealityofallkindsofstudents.ConstantlycultivatestudentsinterestdesiretolearninspirethemtolearnconsciouslythinkpositivelyGuidethemtod
6、iscoverproblemsaskquestionsguidethemtomasterthecrectlearningmethodsenhancetheirlearningdrive.HoweverinmanyyearsofChineseteachingmanyteachersonlyuseliteracyasthebasisfreadingwritingwhichleadstothepoimplementationofprimary
7、schoolliteracygoals.FtheresearchofthistopicitspurposeistofindouttheproblemsexistingintheprimaryschoolliteracyteachingthereasonanalysisproposedthecrespondingsolutionstrategyprovidecertaindirectionftheprimaryschoolChineset
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