蘇教版化學(xué)必修1從鋁土礦中提取鋁說課稿(經(jīng)典)

1、從鋁土礦中提取鋁今天我說課的內(nèi)容是蘇教版必修一專題三第一單元“從鋁土礦到鋁合金”中的一節(jié)內(nèi)容“從鋁土礦中提取鋁”。本教材在簡單介紹了鋁的發(fā)展史，并指出鋁的重要性后，引出了本節(jié)課要講的內(nèi)容。通過分析地殼中各元素的含量結(jié)合鋁的存在形式得到從鋁土礦制備鋁的工藝流程。并結(jié)合實際對各個步驟進(jìn)行詳細(xì)講解，來完成本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容被安排在本專題的第一單元，是學(xué)生認(rèn)識從礦物中提取金屬的開端，也是從上一專題“從海水中獲得物質(zhì)”轉(zhuǎn)變到“從礦物中獲取金

2、屬”過渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。有關(guān)氧化鋁的反應(yīng)也為下節(jié)課學(xué)生對鋁的兩性的理解提供了鋪磚引路的作用。同時，從鋁土礦中提取鋁的學(xué)習(xí)也是對活潑金屬提取方法與過程的進(jìn)一步完善。本課時的教學(xué)對象為高一新生，他們在初中階段已對鋁的性質(zhì)有了一定的了解，前一個專題的學(xué)習(xí)中也已完成了氯、溴、碘、鈉、鎂等元素及其化合物的學(xué)習(xí)，接觸了從海水中獲取物質(zhì)的方法，因此本課內(nèi)容從鋁土礦中提取鋁對學(xué)生來說并不陌生，而在前面元素化合

3、物的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也具備了一定的實驗探究能力和元素化合物學(xué)習(xí)的方法，這些都有利于本課教學(xué)的展開。然而在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生未曾接觸過金屬氧化物與堿的反應(yīng)，對于氧化鋁與堿的反應(yīng)學(xué)習(xí)起來可能會有一定的困難。因此基于以上分析我將本節(jié)課的教學(xué)重點學(xué)重點定為，從鋁土礦中提取鋁的工藝流程及相關(guān)原理。教學(xué)難點教學(xué)難點定為，掌握氧化鋁與堿的反應(yīng)。針對以上內(nèi)容我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】【知識與技能】1了解地殼中鋁元素的含量以及鋁在自然界中的主要存

4、在形式及其用途2掌握提取鋁的工業(yè)流程及其相關(guān)的化學(xué)原理【過程與方法】【過程與方法】1通過對工藝流程的實驗探究，增強觀察能力，動手操作能力以及交流合作能力2通過自主實驗、交流討論、合作探究等活動，初步形成科學(xué)研究的方法【情感態(tài)度與價值觀】【情感態(tài)度與價值觀】1從煉鋁方法的變化體驗化學(xué)對人類生活的影響，體驗學(xué)科重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情2通過了解新型材料“再生鋁”樹立節(jié)約能源的意識接下來是我的教學(xué)過程，我將分為四個步驟進(jìn)行一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

5、新課首先，我會用ppt向?qū)W生展示生活中有關(guān)鋁的高科技產(chǎn)品，吸引學(xué)生的目光，引起他們學(xué)習(xí)鋁的興趣。然后通過比較地殼中各種礦產(chǎn)資源的含量，指出鋁在自然界中存在的形式，這樣學(xué)生們便能自然地發(fā)現(xiàn)鋁元素雖含量較高，但主要以化合態(tài)形式存在，但再回顧我們身邊鋁制品隨處可見，學(xué)生會產(chǎn)生疑惑：工業(yè)上是如何煉鋁的？從而進(jìn)入“從鋁土礦中提取鋁”的學(xué)習(xí)。二：視頻播放，掌握原理首先我將會為學(xué)生播放鋁的工藝流程的視頻，提出鋁土礦的主要成分雖是Al2O3但還有Fe2

6、O3等雜質(zhì)，強調(diào)從溶解到灼燒這步都是用來制備純凈的Al2O3，并寫出工藝流程，為了讓學(xué)生們更好地掌握這些關(guān)鍵點，我將設(shè)計兩個探究環(huán)節(jié)來展開說課。探究1：對于在第一步溶解中NaOH的作用到底是為了溶解什么？同學(xué)們可能會預(yù)測溶解的是Al2O3，并請學(xué)生自行操作來驗證猜想。通過分別向兩支裝有Al2O3和Fe2O3的試管中加入NaOH，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)Al2O3溶于NaOH溶液而Fe2O3不反應(yīng)。從而得出氫氧化鈉的作用是溶解氧化鋁這一結(jié)論，并進(jìn)一步給

7、出Al2O3與NaOH反應(yīng)的方程式。探究2：通過稀鹽酸，二氧化碳分別和偏鋁酸鈉溶液反應(yīng)的對照試驗，明確用二氧化碳酸化的原因，得出相關(guān)的反應(yīng)方程式。接著引導(dǎo)學(xué)生得出高溫灼燒氫氧化鋁生成氧化鋁的步驟，然后介紹電解鋁方法的發(fā)明，在通電下從Al2O3得到單質(zhì)Al的反應(yīng)及條件，既而達(dá)到提純的目的。三：聯(lián)系生活，了解用途通過相關(guān)圖片的展示，使學(xué)生感受鋁在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并由用途反應(yīng)性質(zhì)，進(jìn)一步掌握鋁的相關(guān)性質(zhì)。并拿出一個鋁制的易拉罐，提問：應(yīng)