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1、高考語文必背古詩詞重點(diǎn)提綱第1頁共18頁初中部分(50篇):1、《孔子語錄》《孔子語錄》1.《論語》中,指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。2.《論語》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí),到處都有老師的句子是:三人行,必有我?guī)熝伞?.《論語》中孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,切莫不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為不知。4.《論語》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子,學(xué)習(xí)好的,摒棄不好的句子是:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。5.《論
2、語》中孔子強(qiáng)調(diào)不僅能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),也能看出別人的缺點(diǎn),更要引以為戒的句子是:擇其善者而從之,其不善者而改之。6.《論語》中認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅(jiān)定的人才能稱為“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。7.《學(xué)而》中“人不知而不慍,不亦君子乎”兩句指出當(dāng)別人不了解自己的時候不生氣,這也是君子的表現(xiàn)。8.《論語衛(wèi)靈公》中子貢請教孔子能不能用一個字概括一個人終生的修養(yǎng)追求,孔子講出了那個字,并用:“己所不欲,勿施于人”八個字做出了千古流
3、傳的解釋。9.《論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗(yàn)出一個人堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)的句子是:歲寒,然后知松柏之后凋也。2、《魚我所欲也》孟子《魚我所欲也》孟子1.《孟子魚我所欲也》概括了“生”與“義”的關(guān)系是:二者不可得兼,舍生而取義者也。2.《孟子魚我所欲也》中“所惡有甚于死者,故患有所不辟也”表明:我所厭惡的還有超過死亡的事,所以有的災(zāi)禍我不躲避。3.《孟子魚我所欲也》中“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”中的“是心”指:所欲有甚于
4、生者,所惡有甚于死者。4.《孟子魚我所欲也》中“呼爾而與之,行道之人弗受”二句表明:給予侮辱性的施舍,過路的饑民也不肯接受。5.《孟子魚我所欲也》批判有的人見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了,認(rèn)為這優(yōu)厚的俸祿對我沒什么好處的句子是:萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!3、《生于憂患,死于安樂》孟子《生于憂患,死于安樂》孟子1.《生于憂患,死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是:所以動心忍性,曾益其所不能。高考語文必背古詩詞重點(diǎn)提綱
5、第3頁共18頁4.諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時的心態(tài)的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。5.諸葛亮分析天下形勢,蜀國國內(nèi)有利的條件是:(然)侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外(者)。6.《出師表》的開頭以“此誠危急存亡之秋也”一句總括了此時蜀國的形勢;并以“誠宜開張圣聽”一句向劉禪提出應(yīng)廣開言路的建議。7、《桃花源記》陶淵明《桃花源記》陶淵明1.《桃花源記》中描寫讓漁人驚異的美景的句子是:芳草鮮美,落
6、英繽紛。2.《桃花源記》中描寫桃花源中老人和小孩的神情的句子是:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。3.《桃花源記》中描寫漁人進(jìn)入山洞后感到開闊明亮,所見平坦寬廣的句子是:豁然開朗,土地平曠。4.《桃花源記》中結(jié)合視覺和聽覺描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是:阡陌交通,雞犬相聞。8、《三峽》酈道元《三峽》酈道元1.《三峽》中描寫三峽群山連綿不斷的句子是:兩岸連山,略無闕處。2.《三峽》中側(cè)面烘托三峽山勢險(xiǎn)峻的句子是:自非亭午夜分,不見曦月。3.《三峽
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