小學三年級語文上冊第2單元作文寫日記教案2(002)

1、1習作：寫日記教學目標1.了解寫日記的好處，激發(fā)學生寫日記的興趣。2.了解日記可以記敘的內(nèi)容以及日記的正確格式。重點難點重點：了解日記可以記敘的內(nèi)容以及日記的正確格式。難點：鼓勵學生堅持寫日記。教學準備教學課件教學課時2課時教學過程第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入習作主題。出示日記示例。1簡介日記的定義。本次習作我們學習寫日記。像課本中的例文那樣，把自己生活中發(fā)生的一些事情，還有自己看到的、聽到的事情寫下來，成為一篇文章，就是日記。2分析寫日

2、記的好處。3(2)格式要求：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況。寫日期、天氣的格式一般是開頭空一格，每寫一個內(nèi)容空一格。然后再在下面一行寫正文。日記正文的格式跟一般文章的格式相同，都是每個自然段的開頭空兩格。(3)要求準備一個專用的日記本。三、試寫日記，動筆起草。1.下面就請大家動筆打草稿，選擇今天你感受最深刻的、最值得記錄下來的一兩件事情寫下來，試著寫一篇日記。2.學生動筆打草稿，老師適時指導。四、修改、謄寫。1.各自修改

3、，想想詞句運用是否恰當，意思交代得是否清楚明白。2.謄寫日記。要求書面整潔，字跡工整。第2課時一、談話，導入新課。上節(jié)課，大家出色地完成了一篇日記?，F(xiàn)在，我們就以小組為單位，互相大聲讀給同學聽，相互評議一下是否符合日記的要求。二、朗讀交流，展示優(yōu)秀習作。1.小組交流，朗讀日記，相互評議，提出建議。2.教師在巡視中挑選出優(yōu)秀日記，請學生朗讀，投影展示日記，全班進行評議，交流哪些地方值得學習。三、教師可引導學生從以下幾個方面評議。1.日記格