杭州師范大學(xué)2018年853科學(xué)教學(xué)論考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2018年考試科目代碼考試科目代碼853考試科目名稱考試科目名稱科學(xué)教學(xué)論科學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共5頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2018年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：853考試科目名稱：考試科目名稱：科學(xué)教學(xué)論說明：考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共分，共3030分

2、）分）1如圖，x軸位于地面的草坪上，xy所在的平面于地面垂直。一平面鏡位于圖示位置，平面鏡兩端坐標(biāo)為A（1，5）和B（0，5）。夜間有一個(gè)點(diǎn)光源P（3，0）將光線射向平面鏡，再由平面鏡反射回地面草坪上。則夜間在x軸的反方向上哪個(gè)區(qū)域的草坪上光合作用最強(qiáng)？()A0～1區(qū)間B0～3區(qū)間C3～5區(qū)間D0～∞區(qū)間2.如右圖，一個(gè)彈簧一端固定物體，另一端固定在容器底部，放在裝滿水的裝置中處于靜止。設(shè)想從某一天起，地球的引力減為一半，則彈簧對(duì)物體的

3、彈力將（彈簧處于壓縮狀態(tài)）（）A不變B減為原來的一半C增加為原來的兩倍D彈簧對(duì)物體無彈力3如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)（）A電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變B電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變C電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比增大D電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大4如圖所示，輕質(zhì)細(xì)桿ABC的A端用鉸鏈固定在豎直墻面上，C端懸掛一重物P，B點(diǎn)與一細(xì)繩相連，細(xì)繩

4、的另一端系于墻面D點(diǎn)。整個(gè)裝置平衡時(shí)，細(xì)桿正好呈水平。關(guān)于細(xì)桿在A端所受外力的示意圖，其中正確的是（）杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2018年考試科目代碼考試科目代碼853考試科目名稱考試科目名稱科學(xué)教學(xué)論科學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共5頁，第頁，第3頁）頁）動(dòng)物的種類及體重?？茖W(xué)家將腳印分成多個(gè)相同的小正方格，用刻度尺測出小正方格的邊長，然后計(jì)算出動(dòng)物留下的膠印面積S，在動(dòng)物腳印的旁邊地方做一個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請你寫出：（1

5、）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）實(shí)驗(yàn)的簡要步驟并用符號(hào)表示應(yīng)測量的物理量；（3）利用已知條件和你測量的物理量寫出動(dòng)物體重的表達(dá)式。2.請結(jié)合實(shí)例論述科學(xué)方法教育的途徑。3.請論述講授式教學(xué)的基本要求。三、案例分析題（共三、案例分析題（共3030分）分）《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)案例：在本節(jié)課的引入階段，利用“鄂洛多克火車站發(fā)生的慘案”引入，造成知識(shí)的懸疑，吸引學(xué)生迅速進(jìn)入本節(jié)課的主題，并引發(fā)學(xué)生的探究欲望，并自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選擇器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、進(jìn)

6、行分析找到真正的兇手。當(dāng)通過演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、歸納分析得到了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的基本規(guī)律時(shí)，又順勢帶出另一個(gè)相同的事故“奧林匹克”號(hào)慘案。不僅因?yàn)檫@兩個(gè)事故的產(chǎn)生具有共性，使學(xué)生的思維產(chǎn)生牽連，而且更有助于學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新規(guī)律的理解與應(yīng)用。學(xué)生通過自主探究實(shí)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)場的事故進(jìn)行模擬，切身感受探究的樂趣，享受自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的成功感。請對(duì)上述案例進(jìn)行評(píng)析。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（4545分）分）根據(jù)如下所示的教材內(nèi)