2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、參與式治理視角下的產(chǎn)業(yè)扶貧模式的構(gòu)建方式參與式治理視角下的產(chǎn)業(yè)扶貧模式的構(gòu)建方式關(guān)鍵詞:產(chǎn)業(yè)扶貧;參與式治理;參與能力;良性互動(dòng)關(guān)系中圖分類號(hào):F323.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:ADOI:10.13411ki.sxsx.2015.03.028AModelInnovationaboutPovertyAlleviationfromthePerspectiveofParticipatyGovernanceOnthebasisofPovertyResea

2、rchaboutLTCountyinShaanxiJILiJuan,PEIBei(XianMunicipalPartySchoolofCPC,Xian710054,China)Abstract:IndustrialpovertyalleviationiscurrentlythemostwidelyusedpovertymodeinChina.However,therearepracticaldifficultiesinpractice.

3、Itisalackofmotivationofparticipation,themisalignmentofpovertyalleviationtargetthemissinglongtermmechanismbecauseoftheunbalancedposition.Fromtheconceptof國(guó)外旅游扶貧模式。[11]生態(tài)環(huán)境惡劣和貧困人口的能力素質(zhì)低下[12]是集中連片貧困地區(qū)的共性問(wèn)題。因此,如何創(chuàng)新扶貧體制機(jī)制[13]是

4、現(xiàn)階段扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵。將參與理念引入到產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐中,是改變傳統(tǒng)扶貧模式的里程碑。參與式扶貧在決策機(jī)制、決策過(guò)程中提升貧困村民的能力,使他們更加積極主動(dòng)地參與到扶貧項(xiàng)目中來(lái)。但在具體實(shí)踐中,又出現(xiàn)了村民參與動(dòng)力不足、[14]參與異化[15]以及參與障礙多元[16]等問(wèn)題。陜西LT縣扶貧實(shí)踐的創(chuàng)新為中國(guó)產(chǎn)業(yè)扶貧中參與式治理書(shū)寫(xiě)了新篇章。二、參與式治理與產(chǎn)業(yè)扶貧的邏輯框架(一)治理與參與式治理治理①作為一種新的決策機(jī)制,具有明顯區(qū)別于傳統(tǒng)

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