中學(xué)生物理課外輔導(dǎo)狀況研究

1、中學(xué)生物理課外輔導(dǎo)狀況研究摘要：高中階段，家長(zhǎng)們通常會(huì)選擇各式的課外輔導(dǎo)班，在假期奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)。再加之考試制度的影響、家庭教育觀念的改變，已經(jīng)難以滿足我們的多元化學(xué)習(xí)需求，所以課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展如雨后春筍。本文簡(jiǎn)要分析中學(xué)生物理課外輔導(dǎo)狀況，并提出建議。關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；課外輔導(dǎo)；考試壓力；教育理念一、引言高中物理學(xué)習(xí)與初中物理學(xué)習(xí)有所不同，所以我們學(xué)習(xí)起來(lái)也較為抽象、枯燥，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，難以找到實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，教師所講的理論也顯

2、得抽象模糊，我們難以有效地進(jìn)行自主研究，課堂上出現(xiàn)聽(tīng)不懂課后不會(huì)做等現(xiàn)象，所以也出現(xiàn)了大多數(shù)高中學(xué)生參與物理課外輔導(dǎo)的現(xiàn)象。二、中學(xué)生物理課外輔導(dǎo)概述及意義（一）課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)概述課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)指的是學(xué)生在接受學(xué)校安排的課堂知識(shí)后，在校外尋找的具有教學(xué)條件、場(chǎng)所與師資力就使得課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般蓬勃生長(zhǎng)。部分課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有注冊(cè)，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分已注冊(cè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也是名師云集，師資力量雄厚。本文通過(guò)對(duì)自己參加課外輔導(dǎo)的經(jīng)歷，以

3、及對(duì)同學(xué)與家長(zhǎng)和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的走訪調(diào)查總結(jié)出以下優(yōu)缺點(diǎn)：（一）課外輔導(dǎo)能夠明確輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行高中物理課外輔導(dǎo)，能夠明確輔導(dǎo)對(duì)象，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠做到有的放矢，對(duì)于我們所學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，通過(guò)解答疑難與查漏補(bǔ)缺等方式來(lái)使我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于我們學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握物理學(xué)習(xí)技能。部分高中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，由于各類客觀因素影響，使得成績(jī)參差不齊，所以進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠針對(duì)我們的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，輔導(dǎo)教師只需要