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1、20172017——20182018學(xué)年五年級英語上冊教學(xué)計劃學(xué)年五年級英語上冊教學(xué)計劃天橋小學(xué)李碧英一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析本學(xué)期我任教五年級的英語,五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。但五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)
2、生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析二、教材分析本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原
3、則。本冊教材共有六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。第一單元是What’shelike這一單元重點學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述人物的外貌與性格特征,培養(yǎng)學(xué)生尊重與熱愛老師的思想感情。第二單元是Myweek.這一單元重點學(xué)習(xí)有關(guān)星期的詞匯及如何用英語敘述一星期的課程安排以及周末的活動,該話題貼近學(xué)生的校園生活,若循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)語言,可以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。第三單元是Whatwouldyoulike這一單元重點學(xué)習(xí)有關(guān)實物的詞匯及如何用英語談?wù)撟约合?/p>
4、歡的食物以及喜歡的原因。Recycle1是對一至三單元所學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固與提高。第四單元是Whatcanyoudo這一單元的教學(xué)內(nèi)容是圍繞著“你會做什么”這個話題展開,教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連,教學(xué)的重點是情態(tài)動詞can的陳述句和疑問句的用法。第五單元是Thereisabigbed.這一單元與學(xué)生的實際生活緊密相連,因此語言的實踐活動是本單元教學(xué)設(shè)計的主流。第六單元是Inanaturepark.本單元的教學(xué)設(shè)計以自2、在
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