學(xué)校開放周工作總結(jié)

1、學(xué)校開放周工作總結(jié)2018年10月12日是我校教學(xué)開放周時(shí)間，共展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)、道德與法治、品社、家鄉(xiāng)、書法、校本、綜合實(shí)踐15個(gè)學(xué)科55節(jié)課；特色與亮點(diǎn)展示了學(xué)校學(xué)生特色作業(yè)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。做到了班班開放，人人參與，個(gè)個(gè)提升。現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)（一）高度重視，周密部署我校自上半年開始就著手于開放周工作，重點(diǎn)有學(xué)生特色作業(yè)的積累，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的整理等。本學(xué)期開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究

2、了開放周的具體事務(wù)，組級(jí)和校級(jí)教研課是就有針對(duì)性指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，隨后開始聽(tīng)全體教師的試講課，為開放周的順利開展做了前期鋪墊。教育局的《關(guān)于開展“陽(yáng)光教學(xué)開放”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后兩次開專題會(huì)議，研究開放周工作，教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定“陽(yáng)光教學(xué)開放周”活動(dòng)方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容。制定了詳細(xì)的“2018年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校‘陽(yáng)光教學(xué)開放周’活動(dòng)方案”，成立了“開放周活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由

3、教學(xué)牽頭，協(xié)調(diào)德育，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。（二）行動(dòng)迅速，準(zhǔn)備充分1.及時(shí)貫徹方案。開放周方案制定完成之后，立即向全體教師進(jìn)行貫徹，使全體教師明確自己要做什么，學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備什么，針對(duì)開4.促進(jìn)教學(xué)，開展教研活動(dòng)。在開放周前夕，為提升開放周課堂教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性的開展組級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，結(jié)合主題深入研課，提高教師把握教材、運(yùn)用教材的能力，為教師提供有效的教研平臺(tái)，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色（五年語(yǔ)文3個(gè)人3種不同風(fēng)格，同

4、課異構(gòu)體現(xiàn)了教師對(duì)教材的理解與把握；另外，老教師的引領(lǐng)也起到了不可小視的作用，特別是一年級(jí)），為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。5.練好課前展示，突出校本特色。利用晨讀、午讀和課前時(shí)間，根據(jù)學(xué)校特色開展課前展示活動(dòng)的練習(xí)，課前展示以英語(yǔ)為主，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同展示內(nèi)容，課前展示練習(xí)以英語(yǔ)教師為主，班主任為輔，實(shí)現(xiàn)班班有特色。（三）課堂教學(xué)，全

5、面開放1.全力打造綠色課堂。本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透。本次開放周常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，做到了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搞教學(xué)，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”，讓課堂返樸歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成