初中語文古詩文中考必背知識點

1、初中古詩文中考必背知識點1、《關雎》《詩經》、《關雎》《詩經》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。友之。參差荇菜，左右芼之

2、。窈窕淑女，鐘鼓樂之。⒈形容青年男子熱烈追求愛情的詩句：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。⒉形容對愛情的思慕和對問題的煩擾因而在床上翻來覆去睡不著覺的詩句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。3.《關雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@兩句就是佐證。2、《蒹葭》、《蒹葭》Y蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中蒹葭蒼蒼，

3、白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。宛在水中沚。1.能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫

4、皆不見”的尋找追求的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。2.這首詩寫的是什么內容？第一章是寫詩人對伊人的深深懷念。第二章是表達了詩人對伊人的強烈追求又得不到的真摯情感。第三章是表達了對伊人的失望情感。可以把她看成愛情詩，也可以把她看成友情詩。3、《觀滄?！?、《觀滄海》曹操曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪

5、波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。C⒈曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。⒉詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。答：這兩句以理性的議論展現(xiàn)了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時空的阻隔。表現(xiàn)了詩人高遠的志趣和闊大的胸懷7.“海內存知己.天涯若比鄰”成為千古名句，它

6、告訴我們什么？答：寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。8.這首詩與其他送別詩的不同點是什么答：這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一改以往送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸懷。6、次北固山下、次北固山下唐朝唐朝王灣王灣(重點重點)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，

7、江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。⒈時序交替中的景物，暗示著時光的的流逝，蘊含自然理趣的詩句；寫歲末年初江邊景色用來感嘆歲月無情，徒增游子無限鄉(xiāng)愁；蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理：海日生殘夜，江春入舊年。⒉表達鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。3.首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情？答：先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。4.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版

8、本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失“哪個更好？“風正一帆懸”能否改為“風正數(shù)帆懸”？為什么？答：①“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調也更響亮?！锘颉笆А备?。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。②不能改，詩人意在以詩人意在以“一帆懸一帆懸”之小景襯之小景襯“兩岸闊兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效果之大景，改了就沒有這種效果了。了。5.頸聯(lián)歷來為人們所欣賞，請選擇一