繪本讀寫繪 》課程綱要

1、《繪本讀寫繪《繪本讀寫繪》課程綱要》課程綱要課程名稱課程名稱繪本讀寫繪適用年級(jí)適用年級(jí)一年級(jí)總課時(shí)總課時(shí)1616課程類型課程類型認(rèn)知世界課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）低年級(jí)孩子識(shí)字量少，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，自控能力和忍耐力都較差，但是他們對(duì)像圖畫這樣的直接感官刺激的物體感興趣，形象性思維占主導(dǎo)地位，聯(lián)想豐富，喜歡表達(dá)。這正好與繪本的特點(diǎn)貼切地吻合，夸張的構(gòu)思、精妙的圖畫、童趣的語(yǔ)言，在孩子們的眼里十分富有吸引力！借此途徑開啟孩子的想象，

2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的表達(dá)能力，最為合宜！實(shí)踐告訴我們，繪本讀寫繪真不愧是一種引領(lǐng)閱讀、培養(yǎng)閱讀興趣的合適途徑。背景分析背景分析（500字內(nèi)）包括本門課程的目的、意義、已有的基礎(chǔ)和所需的條件等小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，要讓低年級(jí)孩子“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！币屗麄兡軌颉敖柚x物中的圖畫閱讀”讓低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成閱讀興趣。囿于低年級(jí)語(yǔ)文教材的淺顯性、局限性，語(yǔ)文教師應(yīng)該注重教材的重組、教材的開拓，以實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這

3、些目標(biāo)，我們旨在通過繪本讀寫繪這一校本教材的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)全方位的突破。從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)思維能力、提高語(yǔ)文能力、提升綜合素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)精美的圖畫很感興趣，但是在認(rèn)知上還需要老師的引領(lǐng)。所以我們讓學(xué)生先通過班班通和老師一起來分享繪本，在老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行思維、探究，然后再畫繪本。課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣2、培養(yǎng)思維能力3、提高語(yǔ)文能力4、提升綜合素養(yǎng)5、正確認(rèn)知世界學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題活動(dòng)安排活動(dòng)安排（請(qǐng)列出（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)教學(xué)