孩子上一年級(jí)了,家長(zhǎng),您準(zhǔn)備好了嗎？

1、孩子上一年級(jí)了，家長(zhǎng)，您準(zhǔn)備好了嗎？孩子上一年級(jí)了，家長(zhǎng)，您準(zhǔn)備好了嗎？親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：上午好！作為一名母親，我非常榮幸能夠坐在這里和大家分享與交流我的教育思想?？蓱z天下父母心，作為父母，無(wú)論是哪一代人，在現(xiàn)有的中國(guó)國(guó)情基礎(chǔ)上，孩子都是我們生命中最重要的部分，如何教育孩子，讓孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是為人父母者共同的心聲。從幼兒園邁向小學(xué)，這是孩子人生的第一個(gè)拐點(diǎn)，走好這一步，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以，我們常常

2、說(shuō)：不要讓我們的孩子在起跑線上就摔跤，這會(huì)跟以后的人生帶來(lái)很大的負(fù)累。家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)我們的孩子揮手告別幼兒園，邁向一所新的學(xué)校，這就意味著我們的孩子即將邁向一個(gè)全新的生活。因?yàn)樾W(xué)教育不再是以活動(dòng)教學(xué)為主體，小學(xué)教育任務(wù)更明確，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三位目標(biāo)更具體，所以，當(dāng)面臨不同教育性質(zhì)、教育目標(biāo)、教育方法、教育時(shí)空的小學(xué)教育時(shí)，我們的家長(zhǎng)是不是應(yīng)該從觀念到行為都作一些相應(yīng)調(diào)整呢？所以，接下來(lái)，我站在孩子上一年級(jí)

3、了，家長(zhǎng)應(yīng)從思想與行為上的準(zhǔn)備兩方面做個(gè)交流。一、孩子上一年級(jí)了，家長(zhǎng)在思想上應(yīng)該樹(shù)立的幾個(gè)觀念：1、成績(jī)不是孩子的全部：、成績(jī)不是孩子的全部：一想到上小學(xué)，家長(zhǎng)最擔(dān)心的往往是害怕孩子成績(jī)考不好，所以，還沒(méi)有進(jìn)小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課了，原本幼兒園天真爛漫，一到小學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，就顯得老氣橫秋，一無(wú)是處，討人厭了。在這里，我講述一個(gè)真實(shí)的故事：在5、12地震期間，在東汽中學(xué)救援時(shí)，我們一個(gè)志愿者朋友發(fā)現(xiàn)救援現(xiàn)場(chǎng)有三類學(xué)生，一類是積極救援的，其中

4、多數(shù)是成績(jī)很差的學(xué)生；一類是嚇得發(fā)呆的，成績(jī)多半是中等的；一類是驚慌失措，情緒激動(dòng)的，這類多半是高三最優(yōu)秀的學(xué)生。志愿者就問(wèn)這些優(yōu)生：此時(shí)，你們最擔(dān)心什么？這些學(xué)生多數(shù)回答，不知道今年高考能否加分或時(shí)間延后，而此時(shí)，他們的同學(xué)、親人多數(shù)生死未卜。成績(jī)固然重要，然而，如此快速發(fā)展的社會(huì)，若干年后，我們學(xué)到的多少書(shū)本知識(shí)能派上用場(chǎng)呢？我們需要的是有社會(huì)生存能力、適應(yīng)能力與發(fā)展能力孩，現(xiàn)在就讀棠中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)得輕松快樂(lè)，而且一直穩(wěn)居全年

5、級(jí)前6名；第二名同學(xué)就讀東升中學(xué)，成績(jī)平平，在班級(jí)中處于中等偏上，第三名男孩今年春節(jié)的時(shí)候他媽媽遇見(jiàn)我，希望我給他辦理休學(xué)證明。什么原因讓三個(gè)公認(rèn)的男孩在初中二年級(jí)就呈現(xiàn)這樣的發(fā)展趨勢(shì)呢？問(wèn)題在于孩子從小良好的習(xí)慣培養(yǎng)。二、孩子上一年級(jí)了，家長(zhǎng)應(yīng)該具體做什么？思想支配行為，具備了這樣的觀念，具體是我們做父母的該做些什么準(zhǔn)備呢？1、做好孩子心理準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子從或新奇或懼怕到喜歡和向往：、做好孩子心理準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子從或新奇或懼怕到喜歡和向往

6、：（1）、語(yǔ)言溝通。讓孩子從心理上覺(jué)得上一年級(jí)是一件快樂(lè)的事情，一件了不起的事情。家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：真好，寶貝要上一年級(jí)了！回想爸爸（媽媽）上一年級(jí)的時(shí)候，真有意思！然后可以結(jié)合自己上學(xué)的有趣故事講述給孩子聽(tīng)。這些故事要是正面的，比如自己上課表現(xiàn)出色，受到老師的如何如何表?yè)P(yáng)啦，比賽獲獎(jiǎng)，得到怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)啦等。讓孩子對(duì)上一年級(jí)充滿一種神往感。（2）、環(huán)境營(yíng)造。孩子要上一年級(jí)了，要開(kāi)始為孩子準(zhǔn)備書(shū)房了，比如帶著他去商場(chǎng)逛逛，選擇什么大小的書(shū)

7、包、文具盒、購(gòu)買(mǎi)什么樣的書(shū)桌，放學(xué)回家要做作業(yè)了，準(zhǔn)備一盞什么樣的臺(tái)燈、小書(shū)架等，孩子從這些看購(gòu)過(guò)程中自然充滿著無(wú)限的向往。（3）、定向?qū)W校。利用一些閑暇時(shí)間，帶著孩子走訪一下即將要上的學(xué)校，讓孩子熟悉一下從家到校的路線、以及提醒孩子要注意的安全事項(xiàng)等，了解一下要就讀學(xué)校的環(huán)境和這些學(xué)校進(jìn)行的豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子從心理提前有個(gè)適應(yīng)，避免孩子開(kāi)學(xué)第一天的緊張感和陌生感。2、做好能力準(zhǔn)備，促使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡上新的學(xué)習(xí)方式：、做