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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式特點(diǎn)及其與抑郁的關(guān)系姓名:關(guān)曦申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師:劉海燕20070420山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文著地負(fù)向預(yù)測抑郁。( 6 ) 抑郁程度不同的中學(xué)生在積極再評價(jià)、災(zāi)難化、積極幻想、責(zé)備他人和計(jì)劃思維等五種認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式上均存在顯著差異。抑郁中學(xué)生采用較多的災(zāi)難化和責(zé)備他人兩種消極認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式,較少采用積極再評價(jià)、積極幻想和計(jì)劃思維等三種積極認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式。關(guān)鍵詞
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