初中生情緒智力、自我和諧與手機依賴的關(guān)系研究——以成都市成華區(qū)初中生為例

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文 《墊主生縫緒智力：自冀塑造量壬扭筮戇的差丕嬰究二叢盛壑吏盛堡匡趁趔》 ，是本人在導(dǎo)師王廢指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上

2、的損失由本人自負(fù)。四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 )為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀

3、、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：江、茍為簽字日期：山7 辭‘月6 日導(dǎo)師簽名： 彥運簽字日期：‘i o I 6 年‘月‘日萬方數(shù)據(jù)A b s t r a c tT h es t u d yo f r e l a t i o n s h i pa m o n g E m o

4、 t i o n a lI n t e l l i g e n c e ，S e l f C o n s i s t e n c y a n d M o b i l e P h o n e D e p e n d e n c y i nm i d d l e s c h o o ls t u d e n t s ：c a s eo f t h e m i d d l es c h o o ls t u d e n t so f C h

5、e n g h u a D i s t r i c t i nC h e n g d uD e v e l o p m e n t a la n d E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y S p e c i a l i z e dG r a d u a t e s t u d e n t ： S u p e r v i s o r ：A b s t r a c t ：I n o r d e r

6、t os t u d y t h ec u r r e n ts i t u a t i o n so f t h e m i d d l es c h o o ls t u d e n t so fC h e n g h u a D i s t r i c t i nC h e n g d u a b o u t e m o t i o n a li n t e l l i g e n c e ，s e l fc o n s i s

7、t e n c ya n dm o b i l ep h o n e d e p e n d e n c y , p r o b et h ei n t e r r e l a t i o n s h i pa m o n g e m o t i o n a li n t e l l i g e n c e ，s e l fc o n s i s t e n c ya n dm o b i l ep h o n ed e p e n d

8、 e n c y , I n - d e p t hu n d e r s t a n d i n g o ft h em e c h a n i s ma m o n g t h e t h r e e ．T o p r e v e n t e x c e s s i v e u s e o f t h e m o b i l e p h o n e ，c u l t i v a t i n g a n da d v a n c i

9、n g t h e l e v e l o fe m o t i o n a l i n t e l l i g e n c e ，s e l fc o n s i s t e n c y , i n o r d e r t O p r o v i d es c i e n t i f i cb a s i s f o r p s y c h o l o g i c a l c o u n s e l i n g a n d m e n

10、 t a l h e a l t h e d u c a t i o n ．1 1 ：l i sp a p e r s e l e c t s4 8 0 m i d d l es c h o o ls t u d e n t so f f o u rs c h o o l s i nC h e n g h u a D i s t r i c ti nC h e n g d u b y r a n d o m s a m p l i n

11、g ，a n d t h e y a r em e a s u r e d b yM o b i l e P h o n e A d d i c t i o n I n d e x ( M P A I ) s c a l e ，E m o t i o n a l I n t e l l i g e n c eS c a l e ( E I S ) a n dS e l fC o n s i s t e n c y a n dC o n

12、g r u e n c eS c a l e ( C S S C ) ．T ou s e S P S S 19 ．0 f o rd e s c r i p t i v es t a t i s t i c a la n a l y s i s ，t h eK —Sg o o d n e s so f f i tt e s t ，c h i - s q u a r et e s t ，a n a l y s i so fv a r i a

13、 n c e ，t - t e s t ，c o r r e l a t i o na n a l y s i s ，R e g r e s s i o n a n a l y s i s ．T h e r e s u l ts h o w s ：1 ．M o b i l ep h o n e d e p e n d e n c yo f m i d d l e s c h o o ls t u d e n t ss h o w a n

14、 o r m a ld i s t r i b u t i o n ，m o b i l ep h o n ed e p e n d e n c yr a t ei s 2 4 ％．m o b i l ep h o n ed e p e n d e n c yw a s n os i g n i f i c a n td i f f e r e n c ea m o n g d i f f e r e n to f t y p eo f

15、 s c h o o l ，n a t u r eo f s c h o o l ，G r a d ea n d g e n d e r ．2 ．E m o t i o n a l i n t e l l i g e n c eo f m i d d l es c h o o ls t u d e n t ss h o w a n o r m a l d i s t r i b u t i o n ．I ti sm i d d l e