人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第 1 冊(cè)教案1全冊(cè)教材分析 全冊(cè)教材分析教材分析： 教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn) 一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課 備課，位置， ，位置，10 以內(nèi)數(shù)的 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)和加減法， 加減法，認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)立體 立體圖形， 形，11～20 各數(shù)的 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘 認(rèn)識(shí)鐘表， 表，20 以內(nèi)的 以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決 加法，用數(shù)學(xué)解決問題 問題，綜合與 合與實(shí)踐主 踐主題活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是

2、一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 10 以內(nèi)的加減法和 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的 以內(nèi)的進(jìn)位加法。 位加法。這兩部分內(nèi)容和 兩部分內(nèi)容和 20 以內(nèi)的退位減法（一般 以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相 稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué) 減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn) 習(xí)認(rèn)數(shù)和 數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的 算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同 用，同時(shí)它們又是多位數(shù) 又是多位數(shù)計(jì)算的基 算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相 。因此，一位數(shù)的

3、加法和相應(yīng)的減法是小 的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基 學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生 的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué) 身學(xué)習(xí)與發(fā)展必 展必備的基 的基礎(chǔ)知識(shí)和基本 和基本技能，必 技能，必須讓 須讓學(xué)生切 學(xué)生切實(shí)掌握。 掌握。除了 除了認(rèn)數(shù)和 數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常 算以外，教材安排了常見的立體幾何 的立體幾何圖形的直 形的直觀認(rèn) 觀認(rèn)識(shí)，位置，以及初步 ，位置，以及初步認(rèn)識(shí)鐘 認(rèn)識(shí)鐘面等。 面等。雖然每一 然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很 元的內(nèi)容

4、都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的 重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng) 實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 數(shù)學(xué)的興趣。教 趣。教學(xué)目 學(xué)目標(biāo)：（1）熟 ）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 地?cái)?shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的 個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的 以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì) 成，會(huì)讀、寫 、寫 0～20 各數(shù)。 數(shù)。（2）初步知道加減法

5、的含 ）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知 和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比 道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減 以內(nèi)的減法。 法。（3）初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含 ）初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些 和算法解決一些簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 實(shí)際問題。（4）認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)符號(hào) 符號(hào)“=”“＞”“＜”，會(huì)使用 ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 些符號(hào)表示數(shù)

6、的大小。（5）直 ）直觀認(rèn)識(shí)長 觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、 方體、正方體、圓柱、球。 柱、球。（6）會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相 ）會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。 位置。（7）初步 ）初步認(rèn)識(shí)鐘 認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì) 表，會(huì)認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)整時(shí)。（8）體會(huì)學(xué) ）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué) 趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 信心。（9）認(rèn)真作 真作業(yè)、書寫整 寫整潔的良好 的良好習(xí)慣

7、 習(xí)慣。（10）通 ）通過綜 過綜合與 合與實(shí)踐活 踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切 數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 系。重、 重、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是 點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是 10 以內(nèi)的加減法和 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi) 以內(nèi)進(jìn)位加法。 位加法。課時(shí) 課時(shí)安排：共 安排：共計(jì)約 計(jì)約 58 課時(shí) 課時(shí)1.準(zhǔn)備課 備課……………………………………………… 約 2 課時(shí) 課時(shí)2.位置 位置…………… ………………………………… 約 2 課時(shí) 課時(shí)3.

8、1— 5 的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)和加減法 和加減法…………………………… 約 11 課時(shí) 課時(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第 1 冊(cè)教案3第 1 課時(shí) 課時(shí)課題 課題：數(shù)一數(shù) ：數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第 教學(xué)內(nèi)容：第 2—5 頁教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)：1. 在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活 數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中，初步了解學(xué)生 中，初步了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的理解情況，使 數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。 學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。2. 幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的 幫

9、助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激 系，激發(fā)學(xué)習(xí)興 習(xí)興趣。 趣。3. 對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔 學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀 細(xì)觀察的良好 察的良好習(xí)慣 習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出 點(diǎn)：能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。 中事物的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 ：多媒體課件、情境 件、情境圖、實(shí)物。 物。教學(xué)方法：合作 教學(xué)方法：合作討論 討

10、論 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué) 教學(xué)過程： 程：一、 一、創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)情境 情境 提出 提出問題 問題教師：同學(xué) ：同學(xué)們，現(xiàn)在你 在你們已經(jīng)是小學(xué)生了。在今后的日子里你 是小學(xué)生了。在今后的日子里你們要和老 和老師一起學(xué) 一起學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知 很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)知 。數(shù)學(xué)知識(shí)能幫我 能幫我們解決生活中的好多 解決生活中的好多問題 問題呢！大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué) 呢！大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？教師：學(xué) ：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要會(huì)數(shù)數(shù)，你會(huì)數(shù)數(shù) 數(shù)學(xué)首先要會(huì)

11、數(shù)數(shù)，你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？那你能從 ？那你能從 1 數(shù)到 數(shù)到 10嗎？數(shù)數(shù)看。 ？數(shù)數(shù)看。二、探索新知 二、探索新知1. 激發(fā)觀 發(fā)觀察興趣教師(多媒體 多媒體課件顯示)：這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第 是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第一天，小朋友 一天，小朋友們高高 高高興興 興興地上學(xué)來了。大家來看看 地上學(xué)來了。大家來看看這里都有一些什么 里都有一些什么呢？自己先看一看。 呢？自己先看一看。教師：把你看到的和你的同桌 ：把你看到

12、的和你的同桌說一說。教師：誰來說一說這 說這幅圖上都有些什么？ 上都有些什么？還有什么？ 有什么？2. 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是 學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是 1～10 的人和物 的人和物教師：大家都會(huì)數(shù)?。≌娌?：大家都會(huì)數(shù)?。≌娌诲e(cuò)！我 ！我們能不能按照一定的 能不能按照一定的順序，先數(shù) 序，先數(shù)數(shù)目比 數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目比 小的，再數(shù)數(shù)目比較大的？ 大的？教師在學(xué)生隨意 在學(xué)生隨意說的基 的基礎(chǔ)上，引 上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的 學(xué)生按