第六課 第2課時 集體生活成就我（導學案）

1、第三單元 第三單元 在集體中成長 在集體中成長 第六課 第六課第 2 課時 課時 集體生活成就我 集體生活成就我一、學習目標 一、學習目標1. 1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。 理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。2. 2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。 理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。二、自主預習 二、自主預習 1. 1.每個人有不同的 每個人有不同的

2、 ，承擔不同的 ，承擔不同的 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗 值，體驗 ，做有擔當?shù)娜恕?，做有擔當?shù)娜恕?. 2.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、 每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、、 和包容，學會友好相處。 和包容，學會友好相處。3. 3.

3、 他人的不同， 他人的不同， 他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。三、合作探究 三、合作探究探究點一： 探究點一：有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關系”。你認為這種觀點對 有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？ 嗎？為什么？探究點二： 探究點二：中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字薄Ｒ惶?，他的同桌一 中

4、學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字薄Ｒ惶?，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊 不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了 的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。

5、 自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？ ）你是怎樣看待人與人之間的差異的？（2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？ ）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？（3）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？ ）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？【答案】 【答案】 合作探究 合作探究探究點一 探究點一 不對。集體生活一可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H

6、 不對。集體生活一可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個 交往的基本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。沒有集體生活，就 平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。沒有集體生活，就 無法展示個性、發(fā)展個性。 無法展示個性、發(fā)展個

7、性。探究點二 探究點二 （1）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的 ）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。 “明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。 （2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有 ）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 助于我們完善個性。 （3）①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；②作為 ）①包容他人的不同，