2020高考語(yǔ)文浙江專用版大二輪講義：專題七 散文閱讀 訓(xùn)練四 word版含解析

1、訓(xùn)練四 訓(xùn)練四 意蘊(yùn)探究 意蘊(yùn)探究練前提醒散文探究主要是意蘊(yùn)式探究，主要是針對(duì)標(biāo)題、句子、情感及主旨方面的意蘊(yùn)探究。對(duì)于這類探究題，主要抓住探究的廣度與深度。1．廣度。即探究的多角度。如散文材料(尤其是不同材料)、情感和背景等角度，或者作者、作品、讀者角度。2．深度。即由表層意蘊(yùn)到深層意蘊(yùn)。表層意蘊(yùn)涉及文本的基本內(nèi)容，如文中的人、事、景、物等蘊(yùn)含的不同意義以及所體現(xiàn)出的作者的情感傾向等；深層意蘊(yùn)指文本背后的民族心理和精神、人文精神和學(xué)科

2、認(rèn)知(哲學(xué)、美學(xué)及文化)。另外，要掌握具體題型的探究要點(diǎn)。標(biāo)題意蘊(yùn)探究主要看標(biāo)題的表層義和在文中的含義，尤其看是否揭示主旨、表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。句子意蘊(yùn)探究既要立足于句子本身及其所在的段落，又要注意把握句子背后的主旨意蘊(yùn)和作者的情感意蘊(yùn)。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20 分)閱讀文簽：報(bào)告文學(xué)＋雪中誕生火箭軍1956 年元旦那場(chǎng)雪徐 劍1956 年新年，并非中國(guó)農(nóng)歷的元春之始，天氣很冷。2012 年夏，李旭閣[注]在北戴

3、河海濱回憶起來(lái)，記憶難免有誤，但他非常確定地對(duì)我說(shuō)，那年元旦，北京城里落了一場(chǎng)大雪。雪是從 1956 年元旦凌晨下起來(lái)的，飛飛揚(yáng)揚(yáng)了一夜。第二天清晨，人們推門一看，雪擁長(zhǎng)街，行人稀落，北京城郭上下一抹白，若從空中俯瞰，猶如一張巨大宣紙鋪陳其上，而匆匆而過(guò)的行人，就像潑墨于宣紙上的一滴墨、一個(gè)點(diǎn)、一行雁痕鴻爪。天上一片雪，地下一世界。李旭閣說(shuō)，他記得昨天晚上離開中南海居仁堂時(shí)，天還晴得好。①早已過(guò)了下班時(shí)間，黃昏泛起，1955 年最后一抹

4、夕陽(yáng)照在中南海居仁堂紅墻黃瓦的林苑里。時(shí)任軍委作戰(zhàn)部特種兵處技術(shù)組參謀的李旭閣少校，將最后一頁(yè)臺(tái)歷撕下來(lái)，然后，走到窗前，將目光透過(guò)古老花格窗的玻璃，投向紅墻內(nèi)外。一元復(fù)始春將至啊。窗外，如火如荼的公私合營(yíng)運(yùn)動(dòng)，遍及每個(gè)角隅，熱火朝天的場(chǎng)面浮現(xiàn)于京畿的天空，新中國(guó)的青春之姿與蕭索的北方冬季相峙。明天就是元旦，終于可以放松一下，帶著孩子妻子出去走走了。李旭閣將目光從窗外收回來(lái)，收拾了東西，正準(zhǔn)備穿上軍大衣離去時(shí)，特種兵處處長(zhǎng)楊坤上校突然走

5、了進(jìn)來(lái)。部工作后，辦公的地方就在中南海居仁堂，很明顯，就是放在主席和總理身邊工作，此乃中國(guó)的心臟。對(duì)此，她深明大義，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢?！薄笱o(wú)聲，不知不覺中，落了下來(lái)。豐年好大雪??！那天早晨，李旭閣推開武衣庫(kù)小院里西廂房的門，只見一夜瑞雪落下，院子里飄雪成堆，侵至石階間、窗臺(tái)上，甚至擁門而伏。③雪后一片天光，太陽(yáng)不知什么時(shí)候升了起來(lái)。晨曦初照，古老中國(guó)因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹新枝，猶如這朝陽(yáng)，重曜東方。掃完了

6、積雪，不知不覺已經(jīng)中午了。李旭閣轉(zhuǎn)身到長(zhǎng)廊一側(cè)去開自行車鎖，然后，騎著車朝新街口排練場(chǎng)緩緩而去：不是看演出，而是聽一場(chǎng)涉密程度極高的學(xué)術(shù)講座。這場(chǎng)講座的主角是誰(shuí)，他不知道。不該問的堅(jiān)決不問，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，這是他必須堅(jiān)持的一條鐵律，但是對(duì)于今天這個(gè)講座主講人是誰(shuí)，他還是充滿了好奇與期待！一條掃過(guò)雪后的街道，在他眼前不斷延伸……(選自長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《大國(guó)重器——中國(guó)火箭軍的前世今生》“引子”部分，有刪改)注 李旭閣(1927 年 1 月

7、—2012 年 10 月)，1943 年參加八路軍，曾參加太原、蘭州等戰(zhàn)役。1951 年參加抗美援朝，回國(guó)后被選調(diào)到軍委作戰(zhàn)部，后官至第二炮兵司令員。文中寫的是他參加錢學(xué)森“導(dǎo)彈概述”講座前的情景。在后來(lái)的講座上，錢學(xué)森說(shuō)新中國(guó)完全有能力制造出自己的火箭，并建議中央軍委成立一個(gè)新軍種——火軍，即火箭軍最初的稱呼。1．結(jié)合耿素墨與李旭閣對(duì)話的語(yǔ)言特點(diǎn)，分析耿素墨當(dāng)時(shí)的心理。(4 分)答：__________________________

8、______________________________________________答案 (1)多用問句(疑問句和反問句)，表現(xiàn)耿素墨作為妻子對(duì)愛的渴望、對(duì)家的重視以及對(duì)丈夫淡淡的抱怨。(2)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔(單字、短句)，如獨(dú)字“哦” 、反復(fù)“去吧，去吧” ，表現(xiàn)耿素墨曾為軍人，對(duì)丈夫工作的理解、支持。(每點(diǎn) 2 分，其中語(yǔ)言特點(diǎn)和心理各 1 分，意思對(duì)即可，若無(wú)分析，酌情扣分)解析 二人的對(duì)話一問一答，共出現(xiàn)了“你陪我們娘倆去拍張照

9、片？”“有事？”“不就是一堂文化補(bǔ)習(xí)課？”三個(gè)問句，所以特點(diǎn)之一是多用問句，從“拍張照片”可以看出耿素墨對(duì)愛的渴望和對(duì)家的重視，從“不就是”可以看出她的抱怨之情。另外從句式角度看，短句較多，簡(jiǎn)潔有力，不多做解釋說(shuō)明，可以看出耿素墨對(duì)丈夫工作的理解、支持。2．分析文中三處畫橫線的句子的作用。(6 分)答：____________________________________________________________________