大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)---課程標準

1、全日制三年制普通高職學(xué)生 全日制三年制普通高職學(xué)生《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)標準 課程教學(xué)標準滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部二〇一二年十二月 二〇一二年十二月緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展形勢和當代高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合高職生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成才的真實案例，采用以課堂教學(xué)為主、以個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實踐課程交替進行的教學(xué)模式。在每篇的理論課堂教學(xué)之中，有針對性地采用多種形式

2、相結(jié)合的教學(xué)方法，如案例討論、頭腦風暴、演講、辯論、自測、設(shè)計編寫等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性；在每篇的社會實踐課，開展學(xué)生走出校園、走進社會，教師密切關(guān)注學(xué)生遇到的實際問題并進行指導(dǎo)幫助的個性化實踐教學(xué)，切實增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力。二、課程目標 二、課程目標 1. 1.總體目標 總體目標 本課程的目的是通過建立以課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實踐課程交替進行的教學(xué)模式，切實提高學(xué)生就業(yè)競爭力，為大學(xué)生順利就業(yè)、

3、適應(yīng)社會及樹立創(chuàng)業(yè)意識提供必要的指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解國家就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)，掌握求職的技巧和禮儀及樹立創(chuàng)業(yè)意識。 2. 2.分類目標 分類目標 知識、能力（技能）、價值觀 知識層面 通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生了解國家的就業(yè)形勢和對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，把握職業(yè)選擇的原則和方向；基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)