大數(shù)據(jù)試驗(yàn)室建設(shè)方案

1、高校大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 高校大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案一、 一、 建設(shè)目標(biāo) 建設(shè)目標(biāo)xx 大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目的是作為大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)及科研平臺(tái)，包括數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)全面落實(shí)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化的思想和模式，從教學(xué)、實(shí)踐、科研和使用多方面注重專(zhuān)業(yè)人才和特色人才的培養(yǎng)。利用虛擬化教學(xué)資源，搭建教學(xué)系統(tǒng)和集群平臺(tái)，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)融為一體，由難而易、循序漸進(jìn)，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和實(shí)踐水平，提高“學(xué)

2、”的質(zhì)量和成效。利用大數(shù)據(jù)分析主流軟件框架，搭建與業(yè)界主要用戶(hù)一致的實(shí)驗(yàn)與科研環(huán)境， 將理論課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)挖掘算法運(yùn)用到實(shí)際的數(shù)據(jù)分析過(guò)程中， 提升學(xué)生的動(dòng)手操作和項(xiàng)目實(shí)踐能力。 使得學(xué)生所學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目人才需求無(wú)縫銜接， 與教師的科研工作緊密配合。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)分析計(jì)算資源搭建的開(kāi)放式大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，可以充分的融合教師的科研需求，教師可以在開(kāi)放的平臺(tái)環(huán)境下開(kāi)展大數(shù)據(jù)科研工作，提升教師的科研創(chuàng)新能力，充分提高“研”的成效。二、 二、

3、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)可以對(duì)行業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，按需求生成數(shù)據(jù)報(bào)表，為科研工作提供數(shù)據(jù)支撐。例如某地區(qū)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析、股市數(shù)據(jù)分析、全國(guó)地震數(shù)據(jù)分析、食品價(jià)格行業(yè)數(shù)據(jù)分析等。三、 三、 建設(shè)規(guī)模 建設(shè)規(guī)模按照 60 臺(tái)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)機(jī)容量進(jìn)行同時(shí)在線(xiàn)使用進(jìn)行建設(shè)為基礎(chǔ)，整體系統(tǒng)提供快速擴(kuò)容升級(jí)服務(wù)。四、 四、 硬件配置 硬件配置采用十六臺(tái)高性能品牌服務(wù)器作為大數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)， 采用企業(yè)級(jí)全千兆三層交換機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換。每臺(tái)節(jié)點(diǎn)的配置如下：處

4、理器高速緩存QPI 總線(xiàn)速率內(nèi)存每節(jié)點(diǎn)支持 2 個(gè)英特爾® 至強(qiáng)® 處理器 E5-2650 CPU15MB7.2GT/s提供 12 個(gè)內(nèi)存插槽，標(biāo)配 192G 內(nèi)存，支持高級(jí)內(nèi)存糾錯(cuò)，內(nèi)存鏡像，內(nèi)存熱備等高級(jí)功能磁盤(pán) 標(biāo)配 4 塊 3TB SATA硬盤(pán)標(biāo)配 2 塊 120G SSD 硬盤(pán)300G 10000 轉(zhuǎn) SAS 系統(tǒng)盤(pán)網(wǎng)絡(luò)控制器 集成 1 個(gè)高性能千兆以太網(wǎng)控制器（雙口） ，支持虛擬化加速，網(wǎng)絡(luò)加速，負(fù)載均衡