小學(xué)教師崗位競聘述職報告

1、 小學(xué)教師崗位競聘述職報告 小學(xué)教師崗位競聘述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委： 大家好，今日為了競聘小學(xué)高級教師我第 2 次向大家述職。在這條布滿著坎坷與險阻的競聘道路上，經(jīng)過絕望、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。 我在上世紀(jì)八十年月就成為一名榮耀的小學(xué)教師，至今已有快有 25年的教齡了。這 25 年來始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文，英語教學(xué)兼班主任工作。20xx 年 12 月

2、取得大專文憑，在 20xx 年、12、13、年連續(xù)被評為縣，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號。參與了 xx 年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在 xx 年 4 月全縣小學(xué)語文教師根本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在 xx 年學(xué)生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。在 20xx 年、20xx 年、20xx 年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽(yù)證書。 自從參與工作以來，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積

3、極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局動身，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。 記得那是 xx 年 9 月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照顧，而面對班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期盼的目光，我感到肩三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校，帶著學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，削減作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課

4、時很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長的溝通。日子在不經(jīng)意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個浸滿書香的日子里，靜靜地進(jìn)步著，悄然地轉(zhuǎn)變著。十個手指有長短，學(xué)生的共性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有卑視他們，而是在生活中賜予他們真誠的關(guān)心：讓每個孩子安康成長，讓每棵小樹苗健壯成長，是我最大的心愿。 作為一名語文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向

5、“四非常”要質(zhì)量。我堅持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評。我積極參加課題討論，努力探究，勇于創(chuàng)新，在 20xx 年所撰寫的電教論文《農(nóng)村教師的最愛》 ，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評比活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會二等獎。xx 年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學(xué)》