2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、西方主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總供給-總需求理論以GDP為總產(chǎn)出變量,無法很好解釋中間需求變化引起的滯脹現(xiàn)象。本文建立基于投入產(chǎn)出框架下的AS-AD分析模型,解決西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的缺陷,為宏觀經(jīng)濟(jì)分析提供更加豐富的信息。
  首先,在國內(nèi)外總供給-總需求模型相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,闡述了相關(guān)理論基礎(chǔ),并對不同學(xué)派的總供給-總需求模型的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行評析。
  其次,建立單部門總供給-總需求模型,考察宏觀經(jīng)濟(jì)參數(shù)對均衡狀態(tài)的影響。比較靜態(tài)分析結(jié)果表明

2、:積極的財政政策和積極的貨幣政策是刺激產(chǎn)出和就業(yè)水平的有效手段。宏觀經(jīng)濟(jì)效果并不是微觀經(jīng)濟(jì)效果的簡單疊加,例如經(jīng)營盈余率的提高會減少而不是增大均衡產(chǎn)出。
  最后,設(shè)計兩部門總供給-總需求模型,考察物質(zhì)生產(chǎn)部門和非物質(zhì)生產(chǎn)部門的經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系。分析發(fā)現(xiàn):貨幣政策和減稅政策對兩部門的產(chǎn)出水平、消費(fèi)水平、投資水平都具有正向促進(jìn)作用。增加政府消費(fèi)支出、提高勞動生產(chǎn)率能顯著提高物質(zhì)生產(chǎn)部門的總產(chǎn)出水平。根據(jù)該模型對中國經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的研究結(jié)果,提

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