基于體驗(yàn)式的兒童公共活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及人口出生率的降低，對(duì)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)注度空前提高，兒童公共活動(dòng)空間也更加受到社會(huì)各界的重視。與此同時(shí)，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)正在催化著“體驗(yàn)式”兒童公共活動(dòng)空間在我國(guó)的快速發(fā)展。作為兒童公共活動(dòng)空間的活動(dòng)主體，兒童的空間行為心理乃至空間行為都直接或間接地與周圍的公共環(huán)境發(fā)生著這樣或那樣的關(guān)系，我們?cè)撊绾卫斫膺@些現(xiàn)象，如何從中探究其內(nèi)在的聯(lián)系，將這種本質(zhì)的聯(lián)系應(yīng)用于“體驗(yàn)式”兒童公共活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，是兒童公共

2、活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)所要思考與面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。
　　本論文首先明確了課題研究背景和研究目的，結(jié)合對(duì)于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的由來(lái)和發(fā)展的分析，探討了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，體驗(yàn)氛圍對(duì)兒童公共活動(dòng)空間的影響，兒童與公共環(huán)境的相互作用;并闡述了兒童作為對(duì)公共環(huán)境的反應(yīng)者這樣一個(gè)角色的行為心理。試圖提出“體驗(yàn)式”的兒童公共活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)的一些思路和方法;指出只有真正深刻的認(rèn)識(shí)并理解兒童的空間行為心理，才能在兒童公共活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中更好的把握兒童與所處環(huán)境