民辦高校教師職業(yè)道德存在的問題及其對策研究.pdf

1、隨著全球經(jīng)濟一體化的高速發(fā)展，科技水平、信息技術(shù)發(fā)展斗轉(zhuǎn)星移，國際社會全方位的對抗持續(xù)不斷，各種矛盾更加尖銳。是否具備先進的科學技術(shù)知識、是否具備獨特的創(chuàng)新能力，更加重要的成為實踐科學發(fā)展觀，加強我國在國際社會中各方面提高的重要先決條件，而實現(xiàn)這些提升的最終保障是與高、精、尖科學技術(shù)息息相關(guān)的高水平科技隊伍建設(shè)。做好人才教育、培養(yǎng)工作，是新世紀中國科技進步、文明提升的基本需要。高水平科技隊伍的建設(shè)，必須依靠良好的民族教育，初等、中等、高

2、等各個階段的教育不可或缺，但高等教育在高端人才培養(yǎng)上更加重要。各類人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展必不可少主要依靠一線教師。未來社會各行各業(yè)所需高素質(zhì)科技工作者、經(jīng)濟管理者、藝術(shù)工作者需要各個層次高等院校去打造，高校教育質(zhì)量的決定性因素是老師，所以各類高等學校教師所具備的職業(yè)道德素養(yǎng)與我國的未來密切相關(guān)。
　　本文從三個方面分析民辦高等院校教師當前的職業(yè)道德現(xiàn)狀，從中分析、歸納、總結(jié)出加強民辦高等學校教師職業(yè)道德水平

3、的應(yīng)對策略。高校教師的職業(yè)道德是所有大學教師，包括民辦高校教師在從事教育工作中需要遵守的人際關(guān)系處理方式規(guī)范。老師是國家花園里辛勤的園丁，負責培養(yǎng)下一代，這一主要根本性目標決定了民辦高校教師需要具備的職業(yè)道德特征應(yīng)該有道德意識的明確性，道德發(fā)展的社會性，道德影響的深遠性。從一定程度上講，樹立嚴謹開明的學風、防止各種形式的學術(shù)腐敗就是高校教師職業(yè)道德也是民辦高校職業(yè)道德最根本的特征之一。重視民辦高等學校教師職業(yè)道德提升是具有十分重要理論意

4、義和現(xiàn)實意義的。只有加強民辦高等學校所屬老師師德提升，才能真正改善民辦高校校風、學風;只有重視民辦高校老師職業(yè)道德提升，才能促進社會和諧發(fā)展，凈化社會環(huán)境;在此基礎(chǔ)上進一步加強社會主義精神文明建設(shè)，將職業(yè)道德提升和精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來，才能最終打造一支高水平、高素質(zhì)的高校教師隊伍，真正全方位提升教學活動的工作質(zhì)量。
　　從現(xiàn)狀看，我國民辦高校教師的主流情況是好的。他們遵紀守法、愛國愛黨;他們熱愛教育事業(yè)，解放思想，積級進取，恪

5、盡職守。他們大部分青春年少，朝氣蓬勃，風華正茂，敢于搏擊長空。但面對新時期復雜的環(huán)境，受制于民辦高校發(fā)展歷史遺留問題。在現(xiàn)階段，民辦高校教師職業(yè)道德方面不可避免依然有大量未解決的問題需要我們加強關(guān)注。如:在堅持教育下一代、培養(yǎng)下一代的思想上決心不夠堅定、意志不夠頑強;在科學研究方面過于浮躁，急于出成績，不能踏踏實實在基層打好基礎(chǔ)，沒有十年磨一劍、水滴石穿的耐心，因此在學風上、學術(shù)研究上出問題的例子屢見不鮮。同樣由于民辦高校老師相對年輕，

6、特別是越來越多第一代獨生子女也進入老師的隊伍，關(guān)心學生深度不夠、愛護學生留于口頭，對學生缺少發(fā)至肺腑的愛心?，F(xiàn)階段這類不正常現(xiàn)象主要有五個原因:1、在新時期大環(huán)境下多元化各類價值觀的影響。2、高等院校目前已開展的各種形式職業(yè)道德培養(yǎng)存在一定的誤區(qū)。3、高等學校在教學研究體制上存在一定的扭曲。4、高等院校在科研成果、技術(shù)、資源等方面內(nèi)控、紀檢、監(jiān)察力度不夠。5、教育行業(yè)工作者在其它方面的一些問題。這些問題結(jié)合在一起嚴重影響了民辦高校師德的