已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、當前,普通高中新課程改革不斷滲透和強調(diào)著“學(xué)生是教育的主體,是課堂教學(xué)的主體”的理念。于是,作為落實新課程理念的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究成為了當代教育研究的熱點和方向,而課堂觀察作為研究課堂教學(xué)是否有效的方法之一,也順理成章的受到學(xué)校和教師們的高度重視。
本文重在對高中數(shù)學(xué)課堂觀察的探討,首先在新課程改革實施要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式的背景下提出問題,通過對國內(nèi)外數(shù)學(xué)課堂觀察的研究,對國內(nèi)數(shù)學(xué)課堂觀察的現(xiàn)狀加以分析;再對數(shù)學(xué)課堂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中數(shù)學(xué)課堂觀察初探.pdf
- 碩士學(xué)位論文--高中數(shù)學(xué)課堂觀察研究
- 碩士學(xué)位論文--高中數(shù)學(xué)課堂觀察初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問研究.pdf
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 新課標下高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)課堂氛圍個案研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的實踐研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)課堂探究教學(xué)研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)課堂留白方式探索
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率初探
- 論高中數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 53558.高中數(shù)學(xué)課堂教師傾聽研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題鏈的設(shè)計.pdf
- 高中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)化建設(shè)的研究.pdf
評論
0/150
提交評論