保定市中學(xué)教師業(yè)余體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、多年以來,我國對(duì)中學(xué)教育的改革取得了令人矚目的成績,教師們的社會(huì)地位、工作環(huán)境和生活待遇等都有了較大提高和改善。但同時(shí),我們也看到,在通往和諧社會(huì)的轉(zhuǎn)型過程中,我國廣大中學(xué)教師的身心健康情況卻令人擔(dān)憂。眾所周知,高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),中學(xué)教師在這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)上起到主導(dǎo)作用。他們肩負(fù)著中學(xué)基礎(chǔ)教育的重任,但要想提高教學(xué)質(zhì)量,不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),還應(yīng)該有一個(gè)可以長期勝任繁重教學(xué)任務(wù)的健康身心。俗話說得好:“身體是革命的本錢”“生命在于運(yùn)動(dòng)

2、”,利用業(yè)余時(shí)間參加體育鍛煉有了好的身體,才能多為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。因此,全社會(huì)都應(yīng)該高度重視中學(xué)教師的身心健康狀況,改善中學(xué)教師的身體機(jī)能、提高中學(xué)教師的健康水平己迫在眉睫。在眾多提高身心健康水平的方法中,參加體育鍛煉是最直接、最有效的。就此,調(diào)研中學(xué)教師的利用業(yè)余時(shí)間參加體育鍛煉和身心健康情況,不僅能夠有利推動(dòng)中學(xué)教育的發(fā)展,還能夠改善中學(xué)教師的身心健康、提高生活幸福指數(shù)、創(chuàng)造和諧社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文通過對(duì)保定市三

3、個(gè)區(qū)(新市區(qū)、北市區(qū)、南市區(qū))25所中學(xué),其中重點(diǎn)中學(xué)4所(北市區(qū)1所和南市區(qū)3所),普通中學(xué)21所(新市區(qū)6所,北市區(qū)9所,南市區(qū)6所),對(duì)其中11所中學(xué)35歲以下,36-45,46-55,56歲以上四個(gè)年齡段的2009年在職教師進(jìn)行體育鍛煉與健康狀況的問卷調(diào)查(體育教師除外),了解和掌握其現(xiàn)狀,分析其存在的問題,指導(dǎo)中學(xué)教師進(jìn)行合理的、科學(xué)的健身,最終引起教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身的重視。通過重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)教師對(duì)比,得出以下結(jié)

4、論:
　　1.保定市中學(xué)教師普遍存在超工作量的現(xiàn)象。業(yè)余時(shí)間主要安排在家務(wù)勞動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)和輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)上。
　　2.保定市中學(xué)教師月個(gè)人體育消費(fèi)主要集中在100元以內(nèi),不同年齡段教師月個(gè)人體育消費(fèi)與月經(jīng)濟(jì)收入成正比。而這些體育消費(fèi)主要用于購買體育服裝和器材。
　　3.保定市中學(xué)教師參加體育鍛煉項(xiàng)目主要集中在慢跑、足籃排、散步、乒羽網(wǎng)。隨著年齡的增長,參與的體育鍛煉項(xiàng)目也由對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐责B(yǎng)生和靜力

5、性運(yùn)動(dòng)為主。體育鍛煉場所主要在單位場館、辦公室或居室、公路或街道,都喜歡在自己熟悉的環(huán)境下鍛煉身體。但是鍛煉的時(shí)間段有所不同,重點(diǎn)中學(xué)教師參加體育鍛煉主要集中在中午、課余時(shí)間和早晨,普通中學(xué)則集中在課余時(shí)間、晚飯后和早晨。
　　4.保定市中學(xué)教師每周參加體育鍛煉次數(shù)主要在1-2次,參加體育鍛煉的時(shí)間主要在30分鐘以內(nèi)。但是不參加體育鍛煉的教師所占比例還是比較高,重點(diǎn)中學(xué)主要集中在35歲以下和56歲以上年齡段教師,所占比例都明顯高于

6、普通中學(xué)該年齡段教師。
　　5.保定市中學(xué)教師參加體育鍛煉的目的主要是為了增強(qiáng)體質(zhì)、休閑娛樂。不參加體育鍛煉的原因主要是工作忙沒時(shí)間和家務(wù)重沒時(shí)間。
　　6。保定市中學(xué)教師的健康狀況不佳,重點(diǎn)中學(xué)有84.5％的教師患病或處于亞健康狀態(tài),普通中學(xué)有81.9％的教師患病或處于亞健康狀態(tài)。影響身體健康的主要因素是缺乏體育鍛煉、工作負(fù)擔(dān)重、心理壓力大。
　　7.保定市中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自身喜歡運(yùn)動(dòng),接近半數(shù)人每周參加一次體育鍛煉。從態(tài)度