包頭城區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查分析.pdf

1、2004年開始的新一輪高中課程改革，是繼初中課改后范圍最廣、影響最大的一次教學(xué)改革。高中化學(xué)新課程實(shí)施的主要目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，注重全體學(xué)生發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念;從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會;注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化;注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技前沿等。這便要求高中化學(xué)教學(xué)工作在各個(gè)層面上較新課程實(shí)施之前發(fā)生顛覆性的轉(zhuǎn)變。
　　 內(nèi)蒙古自治區(qū)高中課程改革已經(jīng)實(shí)施將近三年。本文以包頭城區(qū)五所高中（包括兩所自治區(qū)級

2、示范高中、兩所包頭市級示范高中和一所普通高中）的五百余名師生為調(diào)查對象，對包頭地區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀展開的調(diào)查。采用調(diào)查問卷（包括結(jié)構(gòu)性問卷和非結(jié)構(gòu)性問卷）和訪談的形式。調(diào)查主要圍繞著“師生對新課程的態(tài)度”、“師生對新教材的適應(yīng)情況”、“教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況”、“多媒體的應(yīng)用情況”以及“師生對高考改革的期望”等七個(gè)問題，然后對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而展開了討論。
　　 調(diào)查結(jié)果表

3、明:包頭市城區(qū)高中化學(xué)新課程的實(shí)施，取得了一定的成效:一線師生對實(shí)施新課程的態(tài)度比較積極，對新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念理解比較到位，對人教版新教材比較適應(yīng)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。但是在新課程實(shí)施的過程中仍然存在著很多問題甚至面臨一些棘手的困難，比如各級示范校與普通中學(xué)發(fā)展失衡，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展以及現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用相對滯后，老師面對“學(xué)困生”和“平行班學(xué)生”缺乏與新課程教學(xué)理念相一致的教學(xué)方法，與新課程教學(xué)目

4、標(biāo)相匹配的教學(xué)評價(jià)機(jī)制尚未完全建立等等。一線教師仍然需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬工作思路。一方面堅(jiān)持教學(xué)方式的革新、積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，另一方面，更要積極探索面對不同層次、不同水平學(xué)生的教學(xué)方法與策略，使他們也能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求獲得充分的發(fā)展。此外，學(xué)校和教師還應(yīng)克服各種困難、尋求多方支持，大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)并充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在日常教學(xué)方面的作用。
　　 本文對內(nèi)蒙古自治區(qū)高中化學(xué)教學(xué)改革的深入進(jìn)行具有一定的參考價(jià)值和借鑒意