第16屆男子籃球世錦賽中外后衛(wèi)隊(duì)員攻防能力的比較研究.pdf

1、本研究試圖通過對第16屆男子籃球世錦賽中我國籃球后衛(wèi)隊(duì)員與國外后衛(wèi)隊(duì)員在比賽中運(yùn)用各種攻防技術(shù)手段的數(shù)據(jù)指標(biāo)入手，對他們的各種攻防技術(shù)統(tǒng)計指標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，采用定量分析的方法，進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的比較分析研究，找出差距，分析原因，并結(jié)合現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢和我國目前的籃球現(xiàn)狀，從科研中吸取營養(yǎng)，改進(jìn)訓(xùn)練思路、方法和手段，切實(shí)地提出一些能夠提高我國籃球后衛(wèi)隊(duì)員訓(xùn)練效果及運(yùn)動水平的合理建議和對策，以期能為我國男籃后衛(wèi)隊(duì)員技術(shù)的提高提供參考。

2、　　 研究結(jié)果顯示，我國男籃優(yōu)秀后衛(wèi)隊(duì)員與國外男籃優(yōu)秀后衛(wèi)相比，個人組織能力、個人進(jìn)攻能力、強(qiáng)防守能力、對抗能力等各方面有著很大的差距，比賽能力大大低于外國優(yōu)秀后衛(wèi)隊(duì)員，特別是在強(qiáng)對抗進(jìn)攻與防守上與國外隊(duì)員相比更是顯得薄弱。
　　 研究得出如下結(jié)論:
　　 1.我國優(yōu)秀后衛(wèi)隊(duì)員身高、體重、克托萊指數(shù)在所有國外優(yōu)秀后衛(wèi)隊(duì)員中也處在前列，但在比賽中我國后衛(wèi)隊(duì)員在力量素質(zhì)上明顯較弱，強(qiáng)對抗能力較差。
　　 2.我國進(jìn)

3、攻沒有形體一個系統(tǒng)，隊(duì)員跑動不積極，投籃的機(jī)會選擇不好，出現(xiàn)機(jī)會時不夠果斷，投籃方式單一，一旦受到防守的封堵，命中率直線下滑。投籃技術(shù)不過硬，在遇到對方嚴(yán)密防守或緊逼式防守時，經(jīng)常勉強(qiáng)出手，導(dǎo)致命中率不高。
　　 3.我國后衛(wèi)隊(duì)員在投籃意識上不強(qiáng)，得分能力較國外隊(duì)員弱，在得分手段上比較單一，在全隊(duì)的進(jìn)攻方面，主要精力放在全隊(duì)的組織上，而忽略了個人的攻擊性，突破意識較差，在突破能力比國外后衛(wèi)差距較大。
　　 4.我國后衛(wèi)隊(duì)

4、員封蓋和搶籃板球能力較差，防守強(qiáng)度較小，拼搶籃板球意識差。
　　 5.我國男籃后衛(wèi)隊(duì)員的發(fā)動成功率較高，但次數(shù)很少，經(jīng)常出現(xiàn)機(jī)會時，后衛(wèi)不夠果斷，總是怕承擔(dān)責(zé)任，猶豫不決，發(fā)動快攻的意識不強(qiáng)，經(jīng)常過于求穩(wěn)，浪費(fèi)了許多發(fā)動快攻的好機(jī)會。
　　 本文就我國籃球后衛(wèi)隊(duì)員的培養(yǎng)提出如下建議1.走出選材誤區(qū)，完善籃球運(yùn)動員培養(yǎng)體系；籃球是整體運(yùn)動，缺少了任何一個角色，都難以發(fā)揮出整體的水平，后衛(wèi)更是其中養(yǎng)鍵的一環(huán)。對于現(xiàn)代籃球后衛(wèi)

5、的選材來說，身高固然是重要，素質(zhì)、技術(shù)和籃球智能、良好的籃球天賦不可忽視。從目前世界著名的后衛(wèi)來看，并不缺乏矮個子的頂級后衛(wèi)，我們應(yīng)當(dāng)走出過于看重身高的誤區(qū)，擴(kuò)大選材范圍，為中國的籃球后衛(wèi)選好材、多選材我國的運(yùn)動員培養(yǎng)體系不同于任何別的國家，這種從小選材進(jìn)入少年體校訓(xùn)練，然后到市、省，再到國家隊(duì)的運(yùn)動員培養(yǎng)體系為我國培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀運(yùn)動員。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，它也有其不足和局限性。這種傳統(tǒng)的三級運(yùn)動員培養(yǎng)體系培養(yǎng)出來的運(yùn)動員大都文化

6、素質(zhì)不高，發(fā)展到了較高層次的時候，就會受到局限。而學(xué)校培養(yǎng)方面，由于硬件設(shè)施的缺乏，教練隊(duì)伍水平較低等各種客觀條件的限制，一直水平不高。隨著條件的改善，學(xué)校教育培養(yǎng)運(yùn)動員的模式作為傳統(tǒng)的運(yùn)動員培養(yǎng)模式的補(bǔ)充正在興起。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上拓展籃球運(yùn)動員培養(yǎng)體系，探索新的籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)模式，尤其是后衛(wèi)隊(duì)員的培養(yǎng)模式，擴(kuò)大優(yōu)秀后衛(wèi)隊(duì)員的后備隊(duì)伍，是促進(jìn)中國男籃水平提高的有效途徑。
　　 2.科學(xué)訓(xùn)練，加緊培養(yǎng)全面型后衛(wèi)隊(duì)員的培養(yǎng)：后衛(wèi)的訓(xùn)

7、練是所有位置中最難的，周期最長，且成才率低。訓(xùn)練一個中鋒需要三到五年，前鋒要五到七年，后衛(wèi)則需要七到十年?！爸袖h靠實(shí)力，前鋒靠功夫，后衛(wèi)靠心智”，培養(yǎng)好的后衛(wèi)隊(duì)員，天賦和心智非常重要。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，籃球訓(xùn)練科學(xué)化程度不斷提高。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化手段研究和探索培養(yǎng)全面型的現(xiàn)代籃球后衛(wèi)的方法和手段，加快培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。
　　 3.在新形式下繼承傳統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)，消除軟肋，形成新的特點(diǎn)；現(xiàn)代世界籃球運(yùn)動飛速發(fā)展，歐洲和南美洲籃球的

8、迅速崛起，美國籃球已經(jīng)不能再傲視群雄，各國籃球水平差距縮小。在擁有了內(nèi)線優(yōu)勢和一批有潛力的年輕前鋒球員后，中國男籃應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的“快、準(zhǔn)、靈’’的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前世界籃球發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)適合自己的全面型后衛(wèi)，盡快形成自身的新特點(diǎn)和新風(fēng)格。既要學(xué)習(xí)美國籃球的對抗性、攻擊性和敢于拼搏的精神，也要學(xué)習(xí)歐洲球員的粗獷、兇悍、注重技巧，講究整體配合，集百家之長的同時，研究和發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，走自己的路。
　　 4.加強(qiáng)后衛(wèi)隊(duì)員的強(qiáng)對抗防

9、守意識，鼓勵后衛(wèi)隊(duì)員多利用身體條件去防守，加強(qiáng)隊(duì)員身體接觸的對抗練習(xí)，培養(yǎng)隊(duì)員沖搶籃球的意識。
　　 5.加快提高中國籃球教練員的執(zhí)教水平；近些年的籃球職業(yè)化培養(yǎng)了許多優(yōu)秀運(yùn)動員的同時，也培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的教練員，但我們應(yīng)該看到由于中國籃球長期處于相對封閉的狀態(tài)，中國籃球教練的水平也已落后于世界籃球強(qiáng)國。中國人自古就以智慧、謀略見長，面對現(xiàn)代籃球運(yùn)動更加激烈的對抗，兇悍的拼搶，瞬息萬變臨場形式，教練員應(yīng)當(dāng)在任何時候都能沉著、冷靜