合作學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師衄建指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管

2、理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公

3、眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期乒o7f年月1日簽字日期：年月日■。，。o鬈彩◆≈ytir∥√一“。7，孽，“如’二≮，、mIIlll㈣111ll洲mIIlIIlllllIIY1875294合作學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)研究生林先雨指導(dǎo)教師何建1摘要本文在廣泛調(diào)查研究和實踐的基礎(chǔ)上，探討了合作學(xué)習(xí)策略在中師現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用。當(dāng)前我

4、國迅猛改革，國際競爭席卷華夏，涉及到方方面面，教育更在其中。今天的時代，是全球一體化的時代，全球人才在一起就需要高度的合作關(guān)系，要成為國際人才，必然需要高超的合作能力。隨著經(jīng)濟競爭的加劇和信息技術(shù)的發(fā)展，人才的競爭已經(jīng)突破國界，國與國之間出現(xiàn)了“零距離’’競爭的態(tài)勢[1]。因此，提高國人在這種大環(huán)境中的競爭力已成為世界各國進行教育改革的出發(fā)點。‘“少年強則國強“，少年有競爭力則國有競爭力[2]。青年學(xué)生更是在這洪流中面臨機遇和挑戰(zhàn)。而我

5、作為一名師范學(xué)校的教師，我的學(xué)生——中等師范學(xué)校學(xué)生，這個特殊的群體更是與十多年前他們的師兄師姐們面臨的情況大不相同：他們?nèi)绻隽死蠋?，將面?l世紀(jì)的新生代；如果走向社會，迎面而來的是激烈的人才競爭。對新生代的教育也好，面對激烈的競爭也好，落到點上，他們都必須有一種和以往的中師生不一樣的人才素質(zhì)。如何才有這樣的素質(zhì)，就看我們中師教師是否給了他們優(yōu)良的恰適的學(xué)習(xí)模式。鑒于此，我在自己的教學(xué)中首選合作學(xué)習(xí)。我在學(xué)校工作中所任的教學(xué)科目是《