思想政治教育學學科屬性研究.pdf

1、學科屬性是一門學科的靈魂。學科屬性問題的研究，將確認一門學科在整個科學系統(tǒng)中的類別、層次和準確位置。它對于確定該學科的研究對象、范圍、重點、方法、方向等問題都有決定性的作用，是學科建設(shè)中首先必須突破的難題。思想政治教育學盡管已經(jīng)建立二十幾年，但是依然存在學科概念界定不清、學科對象模糊不定、學科基礎(chǔ)理論研究薄弱等現(xiàn)象。其中一個最根本的原因就在于沒有徹底弄清楚學科屬性問題。這一問題不僅直接關(guān)系到思想政治教育學科存在的現(xiàn)實合法性，而且會影響到

2、思想政治教育學的學科體系完備。 本文通過對交叉學科發(fā)生模式和分類模式的研究認為：思想政治教育學學科理論是以馬克思主義哲學、教育學、心理學、倫理學、政治學、邏輯學、美學等多學科的理論知識為基礎(chǔ)而形成發(fā)展起來的，學科理論存在多學科交叉；思想政治教育學的研究對象和研究領(lǐng)域具有復(fù)雜性和多樣性，研究客體存在多學科交叉：思想政治教育學的研究主體具有多學科的知識背景交叉。因此，思想政治教育學是交叉學科。綜合學科是交叉學科系統(tǒng)下的一個子系統(tǒng)，從