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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新手——熟手——專(zhuān)家型中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)策略的比較研究姓名:潘振華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))指導(dǎo)教師:裘曉嵐20071001內(nèi)容摘要本研究以廈門(mén)市中學(xué)數(shù)學(xué)教師為研究對(duì)象,采用了文獻(xiàn)法、課堂觀察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)新手——熟手——專(zhuān)家型中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)策略進(jìn)行比較,重點(diǎn)研究新手——專(zhuān)家型教師在教學(xué)策略上的差異。研究表明,三類(lèi)教師在教學(xué)策略上均存在顯著差異:熟手型教師在多數(shù)教
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