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1、教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求。新課程與舊課程最本質(zhì)的區(qū)別在于理念。以學(xué)生發(fā)展為本是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的主導(dǎo)理念。案例教學(xué)法的應(yīng)用有力地說(shuō)明了積極、主動(dòng)、適宜的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和前面發(fā)展的價(jià)值,在教學(xué)中做到了“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。”因此,對(duì)注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的案例教學(xué)法的探討是十分必要的。 本文從一名中學(xué)教學(xué)一線(xiàn)地理教師的角度,采用文獻(xiàn)研究與行動(dòng)研究法相結(jié)合的方法,提出了一些基于個(gè)人實(shí)踐、文獻(xiàn)資料、
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