2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、日語(yǔ)中的“音樂”一詞源于中國(guó)。包括音樂在內(nèi)的中日兩國(guó)文化具有一定的共通性。通過(guò)遣唐使制度,日本把唐朝先進(jìn)的文化帶回日本,促成了文學(xué)、音樂、繪畫、建筑、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的并行生長(zhǎng)和綜合發(fā)展,為音樂藝術(shù)的本土化里程還原了一個(gè)相對(duì)封閉的唐文化空間,確立了文化形態(tài)互動(dòng)轉(zhuǎn)化的全景視野和全息的文化生態(tài)氛圍?! 【涂傮w而言,日本音樂的歷史處于外國(guó)音樂的引進(jìn)→外國(guó)音樂的日本化→日本民族音樂的興隆→外國(guó)音樂引進(jìn)過(guò)程的周而復(fù)始之中。從某種程度上看,日本音樂的歷

2、史是國(guó)際音樂時(shí)代與民族音樂時(shí)代交替、反復(fù)的歷史。本文以大量歷史考證和文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),梳理和闡述了日本從中國(guó)引入的音樂思想、音樂制度以及伎樂、燕樂、散樂、聲明等豐富的音樂形態(tài),對(duì)唐代日本音樂本土化建設(shè)的體制、本土化音樂形態(tài)、本土化特征和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)?! √拼腥找魳方涣魇潜容^純粹的國(guó)際文化交流,無(wú)論就其形態(tài)還是后果看,都抵達(dá)了深入民族文化內(nèi)核的新層次。以燕樂為核心、系統(tǒng)地引進(jìn)中國(guó)音樂文化,存有一定的兩國(guó)封建皇室口味的對(duì)照,在

3、一定程度上顯示了日本進(jìn)行文化交流的氣度。吸納異國(guó)的音樂文化,不是一種尷尬,而是一種激勵(lì),一種遠(yuǎn)見和勇氣。因?yàn)槲幕鞘澜缧缘模鼪]有姓名和監(jiān)護(hù)人,是久遠(yuǎn)以來(lái)眾多文明、民族、國(guó)家互相交換而共同生成的全球財(cái)富。  本課題以開放姿態(tài)置身唐代中日音樂文化交流成長(zhǎng)的廣袤時(shí)空,直面中古時(shí)期中日錯(cuò)綜復(fù)雜的地緣文化位勢(shì),社會(huì)歷史格局和文化成長(zhǎng)環(huán)境,從有關(guān)各方公認(rèn)的史料和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)中梳理中日音樂交流史的規(guī)律性命題,發(fā)現(xiàn)中日古代音樂交流的歷史動(dòng)因和內(nèi)在規(guī)律,

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