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文檔簡介
1、新課程改革的核心理念是改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生終生探究的能力，提高學生的科學素質，提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，強調以人的和諧發(fā)展為本，倡導探究、自主、合作的學習方式，這使得傳統(tǒng)的教學方法和教學理論受到了空前的挑戰(zhàn)，而以探究學習為基礎重構基礎教育課程成為課程改革的突出特點。 本研究以探究性學習的理論為基礎，以探究性學習在教學的應用研究為主線展開論述。全文共分為四部分內容，第一部分為引言；第二部分介紹新課程改革的背景和探究性學
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