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1、提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)歷來是各國(guó)進(jìn)行科學(xué)教育的主要目標(biāo).處于國(guó)民教育主體地位的基礎(chǔ)教育在提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)方面作用重大.2001年度中國(guó)科協(xié)的"中國(guó)公眾科學(xué)素質(zhì)調(diào)查"結(jié)果表明,中國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)總體水平還是很低,而中國(guó)少數(shù)省區(qū)所做的中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果亦不盡如人意.該文在對(duì)江西省南昌地區(qū)高中與中師學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查基礎(chǔ)上,對(duì)該地區(qū)高中與中師學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀作了詳細(xì)分析,情況表明:學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總體水平一般.學(xué)生對(duì)基本科學(xué)知識(shí)的理解較
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