新課程背景下如何解決高中物理學習“入門難”研究.pdf

1、我國基礎(chǔ)教育課程改革正在加速推進和不斷深化,我們課程改革的集中體現(xiàn)是教育思想和教育觀念的更新,以學生的發(fā)展為根本,關(guān)注學生學習的過程和方法,以及伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀。在初中和高中開設(shè)物理課程,一個很重要的目標就是要培養(yǎng)學生愛科學、學科學,掌握科學的研究方法和思想,為他們終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但是目前的現(xiàn)狀尤其新進高一學生有相當長的時間學習狀況讓人擔憂。因此,在新課程背景下如何解決高中物理學習“入門難”的問題的

2、研究,有很深刻的價值。
　　 通過研究,發(fā)現(xiàn)新課程背景下高中物理學習“入門難”的原因主要有以下幾方面:一是來自教學內(nèi)容本身,二是來自學生方面,三是來自教師方面。解決新課程下高中物理“入門難”的教學建議,要充分注意以下幾點:一是培養(yǎng)良好的物理學習興趣,二是要注重學生的學習方法,三是注重思維能力的培養(yǎng),四是為學生創(chuàng)造成功的機會,使學生在成功中獲得繼續(xù)前進動力,五是踐行實驗思想方法教育,培養(yǎng)實驗研究能力,六是加強對厭學物理的對策研究,