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文檔簡介
1、本文秉承“二期課改”的突破性變革理念,提出更加強調培養(yǎng)學生的人文素質、創(chuàng)新精神和實踐能力的文言文教學觀點。 從文言作品的人文價值中試圖尋找比較切合實際,能調動學生學習積極性的方法,作為探究性學習的目標對象。以多元的人文價值觀來適合現代學生的開放性思維,加強教學與學生思想狀況的吻合度。在探究人文價值的同時,使學生學習興趣得以提高,從而使他們的文言語感得到增強,并就此形成文言文學習的良性循環(huán)?;诖耍噲D構建了中學文言文教學有效的模
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