2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)字化信息時代,網絡科普既是現(xiàn)代科普重要特征,也是促進科普資源共建共享的重要途徑。然而網絡科普也存在著很多問題,例如:資源重復性建設明顯(尤其是地方科普網站),資源規(guī)范性不足,利用率低;原創(chuàng)能力薄弱,資源總數(shù)量多,優(yōu)質特色資源數(shù)量少;網站資源評價多數(shù)以資源大小或資源數(shù)量為標準,對資源內容評價不足;受傳統(tǒng)門戶與利益限制,資源共享觀念不足等等。針對以上問題,本研究從數(shù)字化科普資源的分類和標準化建設來展開。
  首先,在研究國內外主要分

2、類方法的優(yōu)缺點的基礎上,結合現(xiàn)有的科普資源分類、數(shù)字資源分類、學習資源分類、自然科學與社會科學資源分類以及數(shù)字化科普資源特征,以主題分類法和學科分類法為主,建立了一個相對完整,且擴展性良好的數(shù)字化科普資源分類體系,另外也對數(shù)字化科普資源的定義和特征進行了分析研究。
  其次,分析研究了當前國內外主要元數(shù)據標準的優(yōu)缺點,結合數(shù)字化科普資源特征,選取DC為主要參照標準;依照數(shù)字化科普資源分類體系,制定了數(shù)字化科普資源元數(shù)據標準,包括數(shù)

3、字化科普資源元數(shù)據核心元素集,視音頻通用元數(shù)據,圖像通用元數(shù)據,文獻/文本通用元數(shù)據,體驗通用元數(shù)據,展覽、報告/講座、比賽通用元數(shù)據。并以數(shù)字化科普資源圖像通用元數(shù)據為例,采用XML/RDF對數(shù)字化科普資源元數(shù)據標準進行描述。
  元數(shù)據轉換部分,采取人工匹配+程序轉換+人工修補的方式來實現(xiàn),即:人工定義元數(shù)據匹配規(guī)則,程序實現(xiàn)自動轉換,人工讀取修補完善,從而最大程度地保證匹配精度與轉換效率,降低轉換時間和數(shù)據丟失率。人工匹配部

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