當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)狀況分析和對(duì)策思考.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)狀況分析和對(duì)策思考姓名：嚴(yán)愛軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：陳萬(wàn)柏2003.3.1A b s t r a c tT h e m a i n c u t T e n t o f p r e s e n t t m i v e r s i t ys t u d e n t s ’m o r a l q u a l i t y s t a t u s i sh e a

2、 l t h y a n du p w a r d 、b u t s t i l le x i s t ss o m e p r o b l e m s n o t t ok i g n o r e d 。糯m a i n e x p r e s s i o n s a r e ；t h es u b s t a n t i a l i t yo f v a l u e o u t l o o k , t h e t h i n n e

3、 s so f s o c i a lr e s p o n s i b i l i t y , u n i v e r s i t ys t u d e n t sa r e ‘' e x t r e m e l ys e l f - c e n t r e d ”，t h e p o o r n e s so fs o c i a l m o r a l i t y , t h ed i s c o n n e c t i

4、o no fc o g n i t i o n a n d b e h a v i o r ．m a t e r i a l i z a t i o no f j o b a p p l i c a t i o n a n d s t u d y i n i t i a t i v e ，T h er e a s o n so np r e s e n tu n i v e r s i t ys t u d e n t s ’m o r

5、 a lq u a l i t ya r ec o m p l e t i c a t e d ，t h ec o m i n go f g l o b a le c o n o m y ，s h i f t i n gs o c i a lp a t t e r n sa n d n e ti n f o r m a t i v ew o r l d ，t e c h n o l o g i c a lr e v o I u t i

6、o n h a sc a u s e dd o u b l ee f f e C t S o ns t u d e n t s ’m o r a l o u t l o o k ，e m o t i o n a n d b e h a v i o r ．T h e m i n g l e o f e a s t e r na n d w e s t e r r ic u l t u r e h a s i n t e n s i f i

7、 e d t h ec o n t r a d i c t o r ya n dc o m p l e x i t y “ o f s t u d e n t s ’m o r a ld e v e l o p m e n t ．F r o mt h ea n g l eo fu n i v e r s i t y e d u c a t i o n ，t h e r e e x i s t s s e v e r a l p m b

8、l e m s ：“t h e F i r s t P l a c e o fM o r a lE d u c a t i o n ’’e x i s t si nn a r u eo n l y ；t h eg o a lo f m o r a le d u c a t i o ni s o v e r i d e a l i s t i c ；t h ec o n t e n t sa r r a n g e m e n t so

9、f m o r a le d u c a t i o ni sl e s sr e a s o n a b l e ；t h em e t h o d s o f m o r a le d u c a t i o n i st o os i f I g l e ；t h ew o r k i n g s t a f f o f m o r a le d u c a t i o ni sn o ts t a b l ea n dw e a

10、 ki ns e l f - q u a l i t y ．A l lt h e s ea r et h ei m p o r t a n tr e a s o n so np r e s e n tu n i v e r s i t ys t u d e n t s ’m o r a lq u a l i t y ．T h e d e f e c t so f t h e s t u d e n t s t h e m s e l v

11、 e s a r et h e i n h e r e n t r e a s o n sc a u s i n g t h e p r e s e n t s i t u a t i o no f u n i v e r s i t y s t u d e n t s ’m o r a lq u a l i t y ．T oi m p r o v eu n i v e r s i t ys t u d e n t s ’m o r a

12、 ll e v e la n dt h e i rc o m p r e h e n s i v em o r a lq u a l i t y , w en e e d c o u n t e r m e a s u r e s ．F i r s ti st oe r e c tt h e c l e a rn e w c o n c e p t a n d f i xt h ep r o p e rg o a lo f m o r

13、a le d u c a t i o n ；s e c o n di st od i v e r s i f ya n dd e v e l o pt h ec o n t e n t so fm o r a l e d u c a t i o n ；t h i r d i s t o i m p r o v e m o r a l e d u c a t i o n m e t h o d s ；f o u r t h i s t o

14、s t r e n g t h e n t h eg r o u p b u i l d i n go f t h em o r a le d u c a t i o n w o r k i n g s t a 照f i f t hi st og u i d et h es t u d e n t st o b e t t e rt h e i rs e l f - c u l t i v a t i o n ．T h e s ea r

15、 eo f p r a c t i c a li m p o r t a n c ea n dg r e a tm e a n i n g n o t o n l yi nt h ei m p r o v e m e n t o f u n i v e r s i t ys t u d e n t s ’m o r a lc o g n i t i o nl e v e ta n d t h e i r c o m p r e h e

16、n s i v e m o r a l q u a l i t y , i n t h e e n h a n c e m e n t o f u n i v e r s i t y m o r a le d u c a t i o nl e v e l ，b u ta l s oi nt h ec a r r y i n go u to f g e n e r a lp l a n “m o r a l i t ya d m i n

17、i s t e r sc o u n t r y ' ’a n d t h e e n f o r c e m e n t o f ‘' c i t i z e n s ’m o r a lb u i l d i n g i m p l e m e n t a t i o n o u t l i n e ”。K e y w o r d s ．* u n i v e r s i t ys t u d e n t s ，m