甘肅省普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程狀況、問題與對(duì)策研究.pdf

1、本課題的研究?jī)r(jià)值和研究意義在于,通過調(diào)查、剖析甘肅省普通高校大學(xué)體育田徑必修課程的狀況、存在的問題及其原因,提出田徑必修課程的發(fā)展對(duì)策,為鞏固田徑課程在大學(xué)體育的課程地位,發(fā)揮田徑課程特殊的教育價(jià)值,推動(dòng)甘肅省普通高校大學(xué)體育田徑課程的建設(shè)和發(fā)展提供借鑒和參考。本課題的研究對(duì)象為甘肅省12所普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程,主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等,從大學(xué)體育田徑必修課程的教學(xué)大綱設(shè)計(jì)和課程實(shí)施兩個(gè)方面調(diào)查了

2、甘肅省普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程狀況,總結(jié)了田徑課程出現(xiàn)的可喜變化,尋找了甘肅省普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程存在的問題,并進(jìn)行了致因分析。甘肅省普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程存在的問題主要有:(1)甘肅省部分院校大學(xué)體育教師對(duì)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》理解不夠深刻,對(duì)新課程的課程設(shè)計(jì)不夠全面。(2)田徑教材內(nèi)容與《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求和大學(xué)體育新課程要求不相適應(yīng),與本校教學(xué)大綱要求也不相吻

3、合。(3)忽略了大學(xué)體育各部分課程內(nèi)容的不同特點(diǎn),沒有區(qū)別地盲目采用選項(xiàng)課程教學(xué)。(4)已經(jīng)開設(shè)田徑課程的甘肅省普通本科院校其課程內(nèi)容(項(xiàng)目)設(shè)置與課時(shí)分配不合理。(5)田徑教學(xué)存在的問題對(duì)高校田徑課程的開設(shè)存在不良影響。(6)多數(shù)大學(xué)生和極少數(shù)田徑教師對(duì)田徑課程的模糊認(rèn)識(shí)也是影響田徑課程開設(shè)的原因之一。(7)田徑課程不僅存在著正面影響,還存在著負(fù)面影響。根據(jù)大學(xué)生的需求意向調(diào)查和學(xué)科發(fā)展需要的意向調(diào)查以及社會(huì)對(duì)健康人才的需要,為甘肅省

4、普通本科院校大學(xué)體育田徑課程對(duì)策提供了依據(jù),在此研究基礎(chǔ)上,提出了11條甘肅省普通本科院校大學(xué)體育田徑必修課程對(duì)策。它們分別是:(1)人力資源是最重要的資源,提高甘肅省普通本科院校體育師資貫徹執(zhí)行新課程的水平是必要的。(2)區(qū)別大學(xué)體育各部分課程內(nèi)容的不同特點(diǎn),不能沒有區(qū)別地統(tǒng)統(tǒng)都采用選項(xiàng)課程教學(xué),可以仿效高中《體育與健康》新課程的設(shè)計(jì)思路,把“田徑類項(xiàng)目”作為必修學(xué)分的做法,采取不同的課程實(shí)施對(duì)策。以田徑必修基礎(chǔ)課形式開設(shè)了大學(xué)體育田

5、徑必修課程,將田徑的內(nèi)容或身體素質(zhì)鍛煉的內(nèi)容穿插到體育必修基礎(chǔ)課中。大學(xué)體育田徑必修課程考核不合格者不能選修其他課程(項(xiàng)目),應(yīng)繼續(xù)修讀田徑課程。(3)甘肅省教育職能部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教材編寫與使用的監(jiān)管,杜絕未經(jīng)全國高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定通過的體育課程教材進(jìn)入課堂。應(yīng)當(dāng)組織人力編寫、出版符合《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求、能與教學(xué)大綱對(duì)接的教材,但是,必須經(jīng)過全國高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定通過方可進(jìn)入課堂。(4)在

6、選項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,“在教師的指導(dǎo)下”進(jìn)行選項(xiàng),加強(qiáng)選項(xiàng)指導(dǎo)。(5)精選田徑課程內(nèi)容(項(xiàng)目),適當(dāng)增加田徑課程課時(shí)。(6)解決田徑教學(xué)存在的問題,改變對(duì)高校田徑課程的不良影響。(7)對(duì)大學(xué)生要加強(qiáng)田徑課程價(jià)值和功能的宣傳教育,對(duì)田徑教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)田徑課程的正確認(rèn)識(shí),提高專業(yè)理論和技術(shù)水平,提高從業(yè)能力。(8)盡管田徑課程的價(jià)值和教育功能有許多優(yōu)勢(shì),但是田徑課程存在的功能性不足,如課程內(nèi)容的陳舊、重復(fù)、復(fù)雜