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文檔簡介
1、 本文以后現(xiàn)代課程理念為指導，闡述了后現(xiàn)代課程觀視野下教科書應具備促進學生全面發(fā)展的功能，培育學生自主學習能力的功能，培育學生創(chuàng)新思維的功能，強化學科課程的思想教育功能，促進教師創(chuàng)造性教學的功能，促進參與者交互作用等功能。并將我國現(xiàn)行教科書所具備的功能加以對照，在對我國現(xiàn)行教科書進行功能評價的基礎上，特別是針對我國現(xiàn)行高中地理教科書中存在的諸如：難以體現(xiàn)“三維”目標的統(tǒng)一、圖雖多但問太少而不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等問題，闡述了地理教科書
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