活動教學在思想品德課中的運用.pdf

1、活動教學既是一種具體的教學形式與方法，更是帶有新質的教育教學思想與教學主張，不僅具有悠久的歷史淵源，而且符合時代的潮流。它使學習成為一種接受與參與結合、結果與過程結合、單向與多向結合、內部與外部結合、動手與動腦結合的活動，拓寬了學習空間，教學變封閉為開放。把活動教學引入到當前思想品德課教學中去旨在改變原有的以講授教學為主的教學形式，探索在新課程改革背景下思想品德課教學形式新途徑，切實提高當前思想品德課教學的針對性、實效性，更好地堅持“以

2、人為本”的教學理念和“和諧發(fā)展”的教育思想。 本文通過大量資料文獻查閱，進行系統(tǒng)理論分析，比較研究，結合教學實踐，試圖運用活動教學的理論，思想品德課教學的規(guī)律和思想品德課的教學實踐，去研究思想品德課活動教學的基本理論、觀點和操作方法，從而推動中學思想品德課的教學改革及實效性的發(fā)揮。全文共分三部分。第一部分分析了活動教學的基本理論。第二部分研究學思想品德課教學過程中實施活動教學的可行性和必要性。第三部分是全文的重點部分，詳細論證思