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文檔簡介
1、在實際的化學學科教學過程中,我們認為學生學習策略的培養(yǎng)應(yīng)依據(jù)以下思路:(1)積極創(chuàng)設(shè)問題情境,使學生的思維始終處于興奮的狀態(tài).(2)在不同的內(nèi)容的教學中,要有計劃地突出相應(yīng)學習策略的培養(yǎng),不能把學習策略的培養(yǎng)置于盲目或"副產(chǎn)品"的地位.(3)合理安排教學內(nèi)容和教學過程,精選精練每一個題目,盡力減少重復、機械、低效的學習活動,使學生在學習中養(yǎng)成善于選擇和運用各種學習策略的習慣.(4)把學習的權(quán)利還給學生,充分體現(xiàn)教為主導、學為主體的教學原
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