2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩55頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、微博客是Web2.0時(shí)代下,一種不斷發(fā)展的兼具新媒體及社交網(wǎng)絡(luò)屬性的信息生產(chǎn)、獲取、傳播和分享的新型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。微博客的產(chǎn)生引起了傳受關(guān)系和傳受行為的變化,使傳者與受眾的界限模糊化,地位平等化,并推動(dòng)了一場(chǎng)以“微信息”和“微交流”為內(nèi)容的“微革命”。相比之下,學(xué)界對(duì)微博客的研究,特別是對(duì)微博客基礎(chǔ)理論的研究還稍顯滯后。研究微博客的傳播特征和傳播模式,有助于揭示微博客的傳播規(guī)律,建立與完善微博客傳播理論體系,以此推動(dòng)微博客健康有序發(fā)展。<

2、br>   根據(jù)研究的需要,作者在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上嘗試著定義微博客,以此作為研究的邏輯起點(diǎn)。文章比較系統(tǒng)地分析了微博客的一些傳播特征,如非線(xiàn)性與裂變性、碎片化與實(shí)時(shí)性、開(kāi)放性和整合性、終端與接入方式多樣化、鮮明的自媒體特性等,為構(gòu)建傳播模式夯實(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,本文精選馬萊茲克系統(tǒng)模式、謝新洲網(wǎng)絡(luò)傳播基本模式和張慶永微博客信息流動(dòng)模式進(jìn)行深入剖析,揭示出這些模式的優(yōu)劣,特別是對(duì)于構(gòu)建微博客傳播模式的借鑒意義。文章引入節(jié)點(diǎn)理論和

3、六度分割理論,并詳細(xì)分析了微博客傳播要素,構(gòu)建了微博客的傳播模式圖。該模式圖認(rèn)為,微博客是一個(gè)基于用戶(hù)“關(guān)注和被關(guān)注”的關(guān)系平臺(tái),微博客用戶(hù)受社會(huì)環(huán)境、個(gè)性結(jié)構(gòu)、人員群體和印象等因素的影響和制約,并在微博客用戶(hù)之間產(chǎn)生信息交換。與此同時(shí),微博客作為一個(gè)整體還與其賴(lài)以存在的互聯(lián)網(wǎng)存在信息輸入輸出關(guān)系。因此,要確保微博客良性發(fā)展,必須對(duì)其關(guān)注的限域作出規(guī)定并放開(kāi)其被關(guān)注的范圍。作者希望本研究能深化人們對(duì)微博客的理解并促進(jìn)其更好地為人類(lèi)服務(wù)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論