版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、委伽犬乎碩士專業(yè)學(xué)位論文(2008屆)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)效能惑培養(yǎng)的實(shí)踐研究PracticalResearchoNHowtoImproveChemistryStudySerfefficacyofHighSchoolSludents研究生姓名盎堡生指導(dǎo)教師姓名主墨墮!簍墨!專業(yè)學(xué)位名稱至墨量墊芏魚!垡芏!研究方向垡塋簍堂論文提交日期2螋g!!旦PracticalResearchOilHowtoImproveChemistryStudySelf
2、efficacyofHighSchoolStudentsAbstractPracticalResearchonHowtoImproveChemistryStudySelfefficacyofHighSchoolStudentsAbstarctAccordingtothecontextofchemicaleducationreform,Bandura’Sselfefficacytheoryasaguide,throughthequesti
3、onnairebySuzhouVocationalHighSchool塒th107students,thispaperinvestigatesthestudentscurrentstateinthestudyofchemicalselfefficacyandanalysestheimpactoflearningselfefficacyandgivessuggestionshowtofactorinthetheeffectivepract
4、iceofteachingstudentstoimprovechemicalselfefficacytohelpstudentslearntoestablishconfidenceinthechemical,andpromoteallrounddevelopmentofstudentsFirstlyitanalysesthecharacteristicsoflearningchemistryThenitstudiesthebasicpr
5、incipleoftrainingchemicalselfefficacyforhighschoolstudentsandbasicmethodsandstrategiesforimprovingthechemicalselfefficacyThebasicmethodsandstrategiesincludedtodevelopgoodstudyhabits,personalizedandCOoperationcombined,and
6、linkingevaluationontheefficacyofdevelopmentandpositiveselfattributionThepaperalsostudiestherelationshipbetweenteacherselfefficacyandstudentsselfefficacyandexploresthebasicmethodtoimprovetheteachersselfefficacyThepaperwil
7、lgivehelpandassistancetotheteacher’Steachingandthestudent’SlearningKeywords:selfefficacy,chemistryacademicachievements,chemicalstudyselfefficacyimprovingstrategiesteachers’selfefficacyIIWrittenby:JiajinHanSupervisedby:Pr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的初步研究.pdf
- 25208.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)策略與化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的關(guān)系研究
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)研究.pdf
- 20515.高中生化學(xué)學(xué)業(yè)效能感現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的實(shí)踐研究.pdf
- 25187.高中生化學(xué)認(rèn)知負(fù)荷與化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的關(guān)系研究
- 培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究.pdf
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究與教學(xué)實(shí)踐.pdf
- 23368.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略的研究.pdf
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的研究.pdf
- 高中生化學(xué)反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf
- 99015.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)研究
- 35883.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與培養(yǎng)策略
- 62523.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查及培養(yǎng)策略研究
- 28951.高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感培養(yǎng)的研究
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)探究能力的研究.pdf
- 農(nóng)村高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究.pdf
- 化學(xué)學(xué)習(xí)策略體系及初高中生化學(xué)學(xué)習(xí)策略差異研究.pdf
- 高中生化學(xué)觀察能力的培養(yǎng)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論