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1、本文根據(jù)有關(guān)學(xué)習(xí)興趣的心理學(xué)和教育學(xué)理論,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,并借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),編寫了“高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷表”,調(diào)查了兩所高中共200名學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。該量表類屬研究性檢測(cè),而非診斷性檢測(cè),旨在通過對(duì)所收集的研究資料進(jìn)行描述和解釋,來揭示高中學(xué)生化學(xué)興趣的特點(diǎn),進(jìn)而指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。接著采用自然實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行實(shí)證研究。在研究過程中,還對(duì)不同層次的幾名學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案研究,這也為研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究所收集
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