基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：406131113144南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文基于基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)DesignImplementationofLibrary’sMLearningPlatfmBasedonMOOC作者姓名：石曉旭培養(yǎng)單位（院、系）：管理學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：曾群教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)：管理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：圖書(shū)情報(bào)與檔案管理論文答辯日期：2016年5月19日答辯委

2、員會(huì)主席：評(píng)閱人：2016年5月19日摘要II摘要近年來(lái)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)的傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)生著翻天覆地的變革，傳統(tǒng)的教育模式和傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能完全滿足人們求知的欲望和社會(huì)不斷進(jìn)步的需要。在教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域，先是移動(dòng)學(xué)習(xí)（Mlearning）的出現(xiàn)和普及，讓人們可以隨時(shí)隨地，不受時(shí)間和空間的限制學(xué)習(xí)，而后是大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程（MassiveOpenOnlineCourse，縮寫(xiě)MOOC，也稱慕課）的興起和發(fā)展極大地

3、推動(dòng)了全球范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源、教育資源的開(kāi)放與共享。移動(dòng)學(xué)習(xí)和MOOC讓我們看到了教育領(lǐng)域變革的曙光和方向，而圖書(shū)館作為高等教育資源的重要提供者，對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)和MOOC的研究勢(shì)在必行。筆者就是在這樣的大背景下，針對(duì)MOOC與圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)的整合進(jìn)行研究，旨在為我國(guó)圖書(shū)館的發(fā)展獻(xiàn)出一份微薄之力。本文首先通過(guò)文獻(xiàn)分析法對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)、圖書(shū)館開(kāi)展移動(dòng)學(xué)、MOOC與圖書(shū)館相關(guān)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、相關(guān)概念和相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行深入研究。其次，在研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上分析

4、了當(dāng)前存在問(wèn)題和制約因素，并以此為契機(jī)，提出了基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)整合MOOC資源，構(gòu)建了基于MOOC的圖書(shū)管移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于建設(shè)更完善的知識(shí)資源體系，并闡述了這種整合模式的契機(jī)和可行性。最后，將理論研究和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，依據(jù)軟件開(kāi)發(fā)原則，以南昌大學(xué)為例，采用golang開(kāi)發(fā)語(yǔ)言響應(yīng)式設(shè)計(jì)理念實(shí)現(xiàn)了基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并完成了系統(tǒng)相關(guān)測(cè)試。本文的主要研究成果是提出了基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)模式，基

5、于該模式可以整合圖書(shū)館資源和MOOC資源，將學(xué)習(xí)者借閱歷史、專業(yè)等和MOOC推薦相關(guān)聯(lián)。使用高并發(fā)（比線程更小的單元goutine）的新興谷歌編程語(yǔ)言golang，以南昌大學(xué)為例，完成了基于MOOC的圖書(shū)館移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)SketchSemanticUI來(lái)實(shí)現(xiàn)前端的顯示和布局，讓web界面在各個(gè)終端設(shè)備上通過(guò)自帶的瀏覽器訪問(wèn)都能得到優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)；圖書(shū)館；MOOC；Golang；響應(yīng)式設(shè)