中級泰國留學生漢語陳述句語調(diào)習得偏誤實驗研究.pdf

1、語調(diào)是外國學生漢語口語學習的難點之一，也是對外漢語教學的難題。本文采用實驗語音學的手段，通過軟件對留學生和母語者的語句進行數(shù)據(jù)提取和分析，橫向從句子的聲調(diào)、語法結構和語際差異等層面，縱向從調(diào)域、起伏度和語調(diào)格局等音高層面，描述泰國漢語中級水平留學生習得漢語陳述句語調(diào)的情況，并與母語者的陳述句使用情況進行量化對比。由此探討泰國留學生可能存在的漢語陳述句語調(diào)偏誤，尋求造成偏誤的原因，以期有針對性地提出一些指導對外漢語學習和教學的方法和建議。

2、全文分為五部分:
　　第一部分為緒論。本章對課題來源進行闡述，對語調(diào)的概念進行了界定，介紹和分析了國內(nèi)外相關的語調(diào)及語調(diào)的習得研究情況，闡述了本文的研究內(nèi)容和研究思路。
　　第二部分為實驗設計。本章界定了本次實驗的考察項目，介紹了實驗用語料、發(fā)音人情況、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)的提取和處理方法，并總結實驗的優(yōu)缺點。
　　第三部分為實驗過程與結果分析。在本章中，針對調(diào)域、起伏度、語調(diào)格局等考察項目，分別對漢語同聲調(diào)句、漢語自然

3、焦點句和泰語陳述句三組句子進行實驗數(shù)據(jù)的分析，并對泰國留學生在習得漢語陳述句過程中語調(diào)音高方面出現(xiàn)的偏誤進行總結。
　　第四部分為針對泰國學生習得漢語陳述句語調(diào)的教學建議。該章根據(jù)語調(diào)偏誤實驗的結果對向?qū)ν鉂h語教師的語調(diào)教學提出教學建議。
　　第五部分為結論。本章總結了本次語調(diào)實驗中泰國中級水平留學生在漢語陳述句語調(diào)中表現(xiàn)出來的偏誤，總結實驗研究結論。同時，也指出本文的創(chuàng)新點和不足點。通過本次實驗，得出如下結論:
　　

4、（一）漢語陳述句的特點主要是語調(diào)整體的下傾，但是不同語法、句法結構的句子在語調(diào)格局的表現(xiàn)上亦有所差異。
　?。ǘ┲屑夒A段泰國留學生漢語陳述句語調(diào)偏誤較多，偏誤主要體現(xiàn)在“全句調(diào)域過窄”、“起伏度偏差”、“個別聲調(diào)句習得不佳”、“個別語法結構句習得不佳”等方面。
　?。ㄈ┨﹪魧W生學習漢語的偏誤存在母語負遷移的影響，泰語中調(diào)域較小、起伏度格式差異、泰語邊界調(diào)較小等語調(diào)差異和泰語本身語法結構、語音特點的不同，都對留學生習得漢