2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在英語語篇中,說話者(或作者)為了使話語達(dá)到最佳語境效果,常常借助于話語聯(lián)系語來最大限度地傳達(dá)自己的思想和主旨。因而話語聯(lián)系語的使用日益頻繁,范圍也愈加廣泛。對于話語聯(lián)系語及其相關(guān)問題,國內(nèi)外學(xué)者有過不少的論述。但由于研究方法和側(cè)重點(diǎn)不同,他們在話語聯(lián)系語的定義和識(shí)別,其特征及其在語篇中的作用等問題上存在較大分歧。 本文從認(rèn)知角度出發(fā),以Sperber和Wilson提出的關(guān)聯(lián)理論為框架,對話語聯(lián)系語進(jìn)行了新的詮釋,定義和分類。本

2、文作者認(rèn)為,話語聯(lián)系語是說話人(或作者)為了引導(dǎo)和制約聽話人正確理解話語而選擇使用的一種語言標(biāo)記。話語聯(lián)系語一則只對程序意義進(jìn)行編碼,在則其本身不添加任何話語內(nèi)容,對話語表達(dá)的命題不產(chǎn)生影響。同時(shí)文章還從認(rèn)知角度分析了聯(lián)系語在以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)的推理性話語生成和理解中,如何起限制作用,以及起著什么樣的語義限制作用。從功能上看,話語聯(lián)系語從整體或是局部上對話語的生成和理解產(chǎn)生制約性,體現(xiàn)說話者意圖,表明對信息觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)狀態(tài)。同時(shí)促進(jìn)話語的理

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